先生への質問集【長野】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:82名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 「7÷3」を理解するために、具体的な例を使って説明します。例えば、7個のリンゴを3人で均等に分ける場合を考えます。それぞれの人に何個のリンゴが配られるかを計算します。まず、7個のリンゴを3人で均等に分けると、1人あたり何個のリンゴが配られるかを考えます。7 ÷ 3 = 2 余り 1つまり、1人あたり2個のリンゴが配られ、1個のリンゴが余ります。その場にあるものを使ってみるのもいいでしょう。このようにして、割り算の考え方を具体的な例を使って説明し、その後一般的な割り算の方法も教えます。そして、生徒が理解するまで繰り返し説明し、質問に答えながら徐々に概念を理解させていきます。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 分かりやすいたとえで、一緒に考えます。 実際にモノを用意したりして、実感しても らい ます。また、その上で、他の考え方も教え てみ ます。 |
▼教師ID:60316 /
しまもん先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学工学部在籍 / 時給2000円~) 絵を使ってゆっくり説明します。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:115名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 家庭教師は一対一で生徒に対して指導を行うため、生徒の個々のニーズやペースに合わせたカスタマイズされた教育を提供できます。一方、塾では集団での授業が主流であり、生徒たちは一定のペースで授業を受けることになります。そのため、家庭教師は生徒一人ひとりの理解度や学習スタイルに合わせた柔軟な指導が可能であり、生徒の学習効果を最大化することができます。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 家庭教師:良い面)→その一人につきっき りに なれる 悪い面)→良くも悪くも閉鎖的 なの で、生徒も講師も偏る可能性がある 塾:(良い面):様々なシステムや豊富な 教 材、一緒に勉強する仲間がいる (悪い面)人数が多くなればなるほ ど、 講師が面倒を見る数が増え、物理的にも限 界が 来ることもあり、授業がおざなりになった りす る。また、成績下位を切り捨てるところも ある |
▼教師ID:60316 /
しまもん先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学工学部在籍 / 時給2000円~) 家庭教師は、生徒さんのペースに完全に合 わせて指導が出来るが、塾は完全にペース を合わせることは不可能だと思う。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:103名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 1.休憩を取る:定期的な休憩を取りながら、集中力を維持するための疲れを軽減します。 2.目標を設定する:小さな目標を設定し、達成感を得ることでモチベーションを維持します。 3.肯定的なフィードバックを提供す:生徒が努力を認められ、成功体験を積むことでモチベーションを高めます。 4.興味を引く教材を使用する:生徒の興味や関心を引く教材を使用し、学習を楽しくすることで集中力を高めます。 5.学習環境を整える:静かで明るい場所で、学習に集中しやすい環境を整えます。 6.学習スケジュールを柔軟に調整する:生徒の集中力のピークや低下を考慮して、学習スケジュールを調整します。これらのポイントを意識しながら、生徒の集中力を向上させるサポートを提供することが大切です。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) その子の集中できる時間と得意科目でまず はペ ースをつかみ、リズムに乗せる。 まったく集中できない日は、まったくしな いと いう選択肢も用意しておく |
▼教師ID:59504 /
たいと先生 / (長野 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 注意したり強要はせず、適度な休憩など少 しずつペースを上げていきます |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:95名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 1.目標設定と報酬: 生徒と一緒に具体的な目標を設定し、その目標達成時には報酬を設定します。これは、学習のモチベーションを高める助けとなります。 2.定期的なスケジュール: 毎日同じ時間に勉強する習慣を作ることが重要です。このような定期的なスケジュールは、生徒に勉強する習慣を身につけさせます。 3.週間計画: 週の初めに生徒と一緒に週間計画を立て、何をいつ勉強するかを明確にします。これにより、生徒は自分の週を計画し、勉強時間を確保することができます。 4.学習環境の整備: 静かで快適な学習環境を整えることが重要です。集中しやすい環境が勉強の習慣を身につけるのに役立ちます。 5.ポジティブな強化: 生徒が勉強を続けるときには、ポジティブなフィードバックや励ましを提供します。これにより、生徒は勉強することが楽しく、意欲的に取り組むようになります。 これらの方法を使って、生徒に勉強の習慣を身につけるサポートを提供することが大切です。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 親や兄弟と一緒に初めて、徐々に独り立 ち。も しくは、中学生や高校生くらいになると 「手 帳」を使わせて、自己管理させる。 |
▼教師ID:59504 /
たいと先生 / (長野 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 必ずしも勉強の習慣が身につかないことが 悪いとは思いませんが、つけるための工夫 をするのであれば普段の会話の中に学校で 学んだ内容などを混ぜて勉強してるという 感覚をあまり持たせないことです。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:86名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 勉強は将来の自分の夢や目標に向かって進むための重要な道具です。勉強をすることで、自分の興味や関心を深めることができ、将来のキャリアや人生の選択肢を広げることができます。また、勉強を通じて自己成長や自己実現を果たすことも可能です。さらに、知識やスキルを身につけることで、社会や世界への貢献ができるようになります。自分の目標や夢を実現するために、今勉強することが重要だということを忘れずに、少しずつでも努力していきましょう。と伝えます。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 「自分の可能性を広げるため」や 「仕事は全部が全部好きなことができた り、思 う通りになったりはしない。だけどやらな きゃ 給料もらえない。そういうことを耐えた り、や り抜くための準備として勉強がある」と答 えま す。 |
▼教師ID:59262 /
masahul先生 / (長野 / 男性 / 51歳 / 徳島文理大学 / 時給2500円~) 何年後、ひょっとしたら何十年後にならないとわからないと思います。私の年齢になると完全にわかりますが。 でも、「わからないからしない」はおかしな理屈ですよね。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:97名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 家庭教師と生徒との信頼関係を築く上で最も大切なことは、生徒を尊重し、理解することです。生徒の個性や感情を受け入れ、彼らの視点や立場を理解しようとする姿勢が重要です。また、生徒が自分自身を安心して表現できる環境を提供し、彼らの興味や関心を尊重することも大切です。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) とにかく会話をすること。聞いてあげるこ とを 最優先で。 あと、子供だと思って適当に対応しない。 より 真摯に正直に対応する |
▼教師ID:60316 /
しまもん先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学工学部在籍 / 時給2000円~) 何でもない趣味の話などをすること |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:86名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 自己成長や自己実現に向けて大きな一歩を踏み出せたことです。勉強を通じて身につけた知識やスキルは、自分の目標や夢を追求し、人生でのさまざまなチャレンジに対処するための貴重な資産となります。また、勉強を通じて培った思考力や問題解決能力は、日常生活や職業上でのさまざまな局面で役立ちます。さらに、勉強を通じて得た経験や知識は、他の人々との交流や貢献にも役立ちます。つまり、しっかり勉強をしてきたことで、自分の可能性を広げ、充実した人生を築くための基盤を固めることができたと感じています。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) しっかりやってきた記憶はないです。です が、 だからこそ、この業界で、少しでもこれか ら先 の未来のある子供に貢献できたらと思って いま す。 |
▼教師ID:60316 /
しまもん先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学工学部在籍 / 時給2000円~) 生活していて、ふと感じる小さな疑問が解 消してスッキリしたこと |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:55名
▼教師ID:56924 /
AYU先生 / (長野 / 女性 / 30歳 / 東洋大学卒業 / 時給1600円~) 体調管理を誤り、数年療養にかかったこと です。まず体が動かなければ何もできない ことを実感し、計画に長期の無理がないこ とを最優先にしています。短期的に負荷が 増えることは悪くないですが。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 大学受験の浪人。現役時代にたいして調べ もせ ずに、なんとなくで進路を決めてしまい、 後に も先にも引けず、結果浪人。 どんな些細なことでも調べたり聞いたりし て、 事前に準備をすることの大切さを学びまし た。 |
▼教師ID:59262 /
masahul先生 / (長野 / 男性 / 51歳 / 徳島文理大学 / 時給2500円~) 何度も、自分にとって大きな失敗をしているので「これが大きな失敗だ」と決められない。 学んだことは、時間は戻らない。進んでいくしかない。ということ。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:42名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 信州大学 自身が在学しているため |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 学校名は大阪の公立高校ですが、指導地域 とは かけ離れているので、控えます。 とにかく中位から下位の高校受験などは対 策で きます。 |
▼教師ID:59262 /
masahul先生 / (長野 / 男性 / 51歳 / 徳島文理大学 / 時給2500円~) 学校名?「自信のある指導方法」ならあるが。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:79名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 自己肯定感を向上させる。 自分自身に対する自信を持ち自己肯定感を向上させることでモチベーションの維持に繋げました。 |
▼教師ID:56924 /
AYU先生 / (長野 / 女性 / 30歳 / 東洋大学卒業 / 時給1600円~) 志望校のカリキュラム、パンフレットを眺 めていました。受験後の生活を楽しくイメ ージするようにして、前向きな気持ちを維 持していました。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 集中できないときは、とにかく寝てまし た。ど んだけ追い込まれていても早く寝て朝早く に勉 強してました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:66名
▼教師ID:56924 /
AYU先生 / (長野 / 女性 / 30歳 / 東洋大学卒業 / 時給1600円~) 長期指導が可能なことです。塾、家庭教師 (会社)に頼む場合は、担当者が入れ替わ ります。継続的に担当できることで、メン タルケアがしやすいことが大きな利点だと 思います。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) すべての責任を自分でとれることです。 |
▼教師ID:60316 /
しまもん先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学工学部在籍 / 時給2000円~) 授業日程を、柔軟に変えることができる |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:68名
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 一期一会 できるできないじゃない。やるかやらない か だ。 |
▼教師ID:59262 /
masahul先生 / (長野 / 男性 / 51歳 / 徳島文理大学 / 時給2500円~) ①彼も人なり我も人なり ②士三日見ざれば刮目すべし(これ、他にも言い方があります) |
▼教師ID:55229 /
たったく先生 / (長野 / 男性 / 26歳 / 信州大学医学部医学科在籍 / 時給2700円~) とりあえずやってみる |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:82名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 1.理解の深化: 苦手科目を理解するために、基本的な概念や原則をしっかりと理解することが重要です。教科書や参考書を使って、基礎から順に学習を進めることで、理解を深めることができます。 2.練習と復習: 理解した内容を定期的に復習し、問題を解くことで、知識が定着し、応用力が身につきます。繰り返し問題に取り組むことで、苦手な部分を克服することができます。 3.質問とサポートの活用: 分からない部分や疑問点があれば、積極的に質問しましょう。 4.ポジティブなマインドセット: 苦手科目を克服するためには、ポジティブなマインドセットが重要です。失敗や挫折を乗り越えるために、自信を持ち、毎日の学習に取り組むことが大切です。挑戦的な態度で、苦手科目に立ち向かいましょう。 これらのポイントを実践することで、苦手科目を克服することができます。しかし、焦らずに着実に取り組むことが重要です |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 完璧に克服しようとしない。可能な範囲で 克服 する。他人と比べない。得意科目あるなら そっ ちを伸ばす。 |
▼教師ID:60316 /
しまもん先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学工学部在籍 / 時給2000円~) 自分はできる!と言い聞かせること |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:88名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 私の場合、時給以外でのモチベーションは、生徒が理解し、成長する過程に貢献できることです。生徒が学習できるようにサポートし、彼らの目標達成に寄与できることは、非常にやりがいを感じることです。生徒が困難を乗り越え、自信を持って学習し、成果を上げる姿を見ることは、非常に充実感を得られることです。そのため、生徒の成長や学習の過程に参加できることが、私にとって重要なモチベーションとなります。 |
▼教師ID:56924 /
AYU先生 / (長野 / 女性 / 30歳 / 東洋大学卒業 / 時給1600円~) 人から感謝されることです。私がこれまで 苦労してきたことが、他の人の役に立てば 何よりです。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 大げさに言えば生徒の人生の一コマにより そえ る。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:81名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 1.質問を促す: 生徒に質問をすることで、どの部分が理解できていないのかを特定し、具体的なアドバイやサポートを提供します。 2.関連する例を示す: 分からない概念や問題に関連する実生活の例や関連する問題を提示し、生徒の理解を助けます。 3.一緒に問題を解く: 生徒と一緒に問題を解きながら、どの部分が理解できているか、どの部分が難しいかを確認し、必要に応じてサポートします。 このようにして、生徒が分からない部分を克服し、自信を持って学習できるようにサポートします。 |
▼教師ID:56924 /
AYU先生 / (長野 / 女性 / 30歳 / 東洋大学卒業 / 時給1600円~) 点数によりますが、学習方法について迷走 している場合が多いです。演習不足を解消 すると、「分かっているのにできない」こ とはなくなります。 問題集等のある問題であれば、模範解答を 1行目から確認します。この場合は1行目が 不明な場合がほとんどです。発想、状況整 理から見直していきます。 |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 分かるところまで戻ってみる。一緒に原因 を探す |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:88名
▼教師ID:61359 /
かいしゅう先生 / (長野 / 男性 / 19歳 / 信州大学在籍 / 時給1500円~) 一歩ずつ、一緒に頑張りましょう!自信 を持って、未来に向かって前進しましょ う! |
▼教師ID:61281 /
なおや先生 / (長野 / 男性 / 23歳 / 信州大学在籍 / 時給2500円~) 合格、成績向上に向けて一緒に頑張って いきましょう!! |
▼教師ID:60414 /
やっくん先生 / (長野 / 男性 / 45歳 / 甲南大学卒業 / 時給1500円~) 僕も勉強は嫌いです。でも知りたくて調べ るこ と は好きです。あと、すべて経験が勝りま す。ど ん なことも経験しましょう。 |