名前 | かいしゅう | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。大学で情報系を専攻して
います。数学と物理が得意です。生徒の皆 さんに分かりやすく、楽しく学習を進め ることを心がけております。丁寧な指導 と生徒一人ひとりに合ったカリキュラム を提供し、成績向上に全力でサポートい たします。一緒に楽しく学びながら、目 標達成に向けて共に努力しましょう。ご 興味がありましたら、お気軽にお問い合 わせください。 |
ID | 61359 |
在籍(卒業)大学 | 信州大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 長野県 |
住所 | 長野市若里 |
指導可能都道府県 | 長野 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 長野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 鎌倉学園中学校 |
出身高校 | 鎌倉学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2024年04月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7÷3」を理解するために、具体的な例を使って説明します。例えば、7個のリンゴを3人で均等に分ける場合を考えます。それぞれの人に何個のリンゴが配られるかを計算します。まず、7個のリンゴを3人で均等に分けると、1人あたり何個のリンゴが配られるかを考えます。7 ÷ 3 = 2 余り 1つまり、1人あたり2個のリンゴが配られ、1個のリンゴが余ります。その場にあるものを使ってみるのもいいでしょう。このようにして、割り算の考え方を具体的な例を使って説明し、その後一般的な割り算の方法も教えます。そして、生徒が理解するまで繰り返し説明し、質問に答えながら徐々に概念を理解させていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一対一で生徒に対して指導を行うため、生徒の個々のニーズやペースに合わせたカスタマイズされた教育を提供できます。一方、塾では集団での授業が主流であり、生徒たちは一定のペースで授業を受けることになります。そのため、家庭教師は生徒一人ひとりの理解度や学習スタイルに合わせた柔軟な指導が可能であり、生徒の学習効果を最大化することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
1.休憩を取る:定期的な休憩を取りながら、集中力を維持するための疲れを軽減します。
2.目標を設定する:小さな目標を設定し、達成感を得ることでモチベーションを維持します。 3.肯定的なフィードバックを提供す:生徒が努力を認められ、成功体験を積むことでモチベーションを高めます。 4.興味を引く教材を使用する:生徒の興味や関心を引く教材を使用し、学習を楽しくすることで集中力を高めます。 5.学習環境を整える:静かで明るい場所で、学習に集中しやすい環境を整えます。 6.学習スケジュールを柔軟に調整する:生徒の集中力のピークや低下を考慮して、学習スケジュールを調整します。これらのポイントを意識しながら、生徒の集中力を向上させるサポートを提供することが大切です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1.目標設定と報酬: 生徒と一緒に具体的な目標を設定し、その目標達成時には報酬を設定します。これは、学習のモチベーションを高める助けとなります。
2.定期的なスケジュール: 毎日同じ時間に勉強する習慣を作ることが重要です。このような定期的なスケジュールは、生徒に勉強する習慣を身につけさせます。 3.週間計画: 週の初めに生徒と一緒に週間計画を立て、何をいつ勉強するかを明確にします。これにより、生徒は自分の週を計画し、勉強時間を確保することができます。 4.学習環境の整備: 静かで快適な学習環境を整えることが重要です。集中しやすい環境が勉強の習慣を身につけるのに役立ちます。 5.ポジティブな強化: 生徒が勉強を続けるときには、ポジティブなフィードバックや励ましを提供します。これにより、生徒は勉強することが楽しく、意欲的に取り組むようになります。 これらの方法を使って、生徒に勉強の習慣を身につけるサポートを提供することが大切です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は将来の自分の夢や目標に向かって進むための重要な道具です。勉強をすることで、自分の興味や関心を深めることができ、将来のキャリアや人生の選択肢を広げることができます。また、勉強を通じて自己成長や自己実現を果たすことも可能です。さらに、知識やスキルを身につけることで、社会や世界への貢献ができるようになります。自分の目標や夢を実現するために、今勉強することが重要だということを忘れずに、少しずつでも努力していきましょう。と伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師と生徒との信頼関係を築く上で最も大切なことは、生徒を尊重し、理解することです。生徒の個性や感情を受け入れ、彼らの視点や立場を理解しようとする姿勢が重要です。また、生徒が自分自身を安心して表現できる環境を提供し、彼らの興味や関心を尊重することも大切です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自己成長や自己実現に向けて大きな一歩を踏み出せたことです。勉強を通じて身につけた知識やスキルは、自分の目標や夢を追求し、人生でのさまざまなチャレンジに対処するための貴重な資産となります。また、勉強を通じて培った思考力や問題解決能力は、日常生活や職業上でのさまざまな局面で役立ちます。さらに、勉強を通じて得た経験や知識は、他の人々との交流や貢献にも役立ちます。つまり、しっかり勉強をしてきたことで、自分の可能性を広げ、充実した人生を築くための基盤を固めることができたと感じています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
信州大学 自身が在学しているため |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自己肯定感を向上させる。
自分自身に対する自信を持ち自己肯定感を向上させることでモチベーションの維持に繋げました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
1.理解の深化: 苦手科目を理解するために、基本的な概念や原則をしっかりと理解することが重要です。教科書や参考書を使って、基礎から順に学習を進めることで、理解を深めることができます。
2.練習と復習: 理解した内容を定期的に復習し、問題を解くことで、知識が定着し、応用力が身につきます。繰り返し問題に取り組むことで、苦手な部分を克服することができます。 3.質問とサポートの活用: 分からない部分や疑問点があれば、積極的に質問しましょう。 4.ポジティブなマインドセット: 苦手科目を克服するためには、ポジティブなマインドセットが重要です。失敗や挫折を乗り越えるために、自信を持ち、毎日の学習に取り組むことが大切です。挑戦的な態度で、苦手科目に立ち向かいましょう。 これらのポイントを実践することで、苦手科目を克服することができます。しかし、焦らずに着実に取り組むことが重要です |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私の場合、時給以外でのモチベーションは、生徒が理解し、成長する過程に貢献できることです。生徒が学習できるようにサポートし、彼らの目標達成に寄与できることは、非常にやりがいを感じることです。生徒が困難を乗り越え、自信を持って学習し、成果を上げる姿を見ることは、非常に充実感を得られることです。そのため、生徒の成長や学習の過程に参加できることが、私にとって重要なモチベーションとなります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1.質問を促す: 生徒に質問をすることで、どの部分が理解できていないのかを特定し、具体的なアドバイやサポートを提供します。
2.関連する例を示す: 分からない概念や問題に関連する実生活の例や関連する問題を提示し、生徒の理解を助けます。 3.一緒に問題を解く: 生徒と一緒に問題を解きながら、どの部分が理解できているか、どの部分が難しいかを確認し、必要に応じてサポートします。 このようにして、生徒が分からない部分を克服し、自信を持って学習できるようにサポートします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一歩ずつ、一緒に頑張りましょう!自信
を持って、未来に向かって前進しましょ う! |
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