名前 | たいと | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
学生の時は個別塾、家庭教師を行なってい
ました。どちらともマンツーマンに近い状 態で指導しておりました。 成績を上げたい、勉強への苦手意識をなく すなどそれぞれに合わせて指導します。、 『指導経験』 ・小学生 (4〜6) 国語 算数 ・中学生(1〜3) 国語 数学 英語 理解 社会(テスト前の試験勉強だけなどo k) 高校受験の指導も可能です ・高校(1〜2.3年は要相談) 現文 数学Ⅰ.a Ⅱbは相談 英語 その他の科目は要相談 よろしくお願いします |
ID | 59504 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 長野県 |
住所 | 松本市 |
指導可能都道府県 | 長野 |
指導可能地域 | 松本市 , 塩尻市 , |
最寄り駅 | 渚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 土日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 相談してください |
登録年月日 | 2023年06月24日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと個別でも集団でも本人のペースに必
ずしも合わせられる訳ではない。 一方で家庭教師なら完全マンツーマンなの で生徒の実力にしっかり合わせて指導が可 能です |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
注意したり強要はせず、適度な休憩など少
しずつペースを上げていきます |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
必ずしも勉強の習慣が身につかないことが
悪いとは思いませんが、つけるための工夫 をするのであれば普段の会話の中に学校で 学んだ内容などを混ぜて勉強してるという 感覚をあまり持たせないことです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外の時間の使い方です。
教える-教わるだけの関係では信頼も何も ないので |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
本人の都合によってスケジュールを変更で
きる。教材代が不要なところです。また、 周りのレベルに焦ることなく勉強ができま す |
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