名前 | AYU | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
日頃忙しい・学校生活等でお悩みがある方
へ学習面、その他の面からサポートをした いと考えています。 成績向上、志望校合格、資格取得への最短 距離を一緒に考えます。 生徒様の性格をそのまま受け入れ、無理な く背中を押すまたは引っ張っていくタイプ の指導スタイルです。 現在の入試では英検・小論文・研究活動の 比重が年々高くなりつつあり、少しでも希 望の進路を勝ち取るため、ご相談、指導承 ります。 現在の居住地は長野市北部ですが、塾等が 近隣にない方への支援として、周辺地域へ の出張授業も行います。(別途出張料金あ り) オンラインに不慣れな方、顔出しに抵抗が ある方へは、写真を送っていただく、画面 オフ(顔出しなし)、LINE・メール質問 即時対応(6時~23時)も行っております。 その他不明な点、不安な点がございました ら都度対応いたします。 【経歴】 出身:長野県長野市 茨城県私立高校(偏差値45〜60)にて理 科(物理化学生物)担当 医歯薬・国公立・有名大学合格者を輩出 家庭教師、塾講師にて5科目担当 現在:技術者として研鑽中 【保有資格】 ・中高理科教員免許1種 ・甲種危険物取扱者 ・公害防止管理者水質1種 ・技術士補(上下水道) ・下水道技術検定2種、3種 ・バイオ上級技術者 ・秘書検定2級 ↑保有資格に関するご質問・要望等も承り ます。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 56924 |
在籍(卒業)大学 | 東洋大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 長野県 |
住所 | 長野市 |
指導可能都道府県 | 長野 |
指導可能地域 | 長野市 , 中野市 , 飯山市 , 千曲市 , 小布施町 , 信濃町 , 飯綱町 , |
最寄り駅 | JR北長野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 要相談(予約制)⚪︎平日朝、昼/17時以降要相談 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 公立 |
出身高校 | 公立 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
・基本的には学校使用教材を使用します。
教材費なし。教材をお持ちでなない場合( 浪人生や社会人の方等)、提案可能です。 講師分は負担不要です。 ・家庭教師を希望された経緯や、要望など を生徒様、保護者様からお聞かせいただけ れば幸いです。 ・試験、修学旅行などの日時把握のため、 年間(月間)予定表等ご相談ください。( 写真またはスキャン・ データ) |
登録年月日 | 2024年02月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「効率」です。塾は、既定のテキスト、進
行スケジュール、模試、面談など決まりが 多く、変えられないことが多いです。家庭 教師では、生徒様に合わせて、面談を省略 して普段から様子をお伝えする等きめ細か な対応が可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
小分けにすることです。1問単位で集中が
持続しないなら、口頭での問題演習、知識 確認に切り替え、対話で進めます。文章題 など1問が長い場合は、全体像→図→式→ 解答など区切って進めます。 家庭学習では、スマホの取扱いに関して約 束事の確認をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
家庭学習0分の場合は、音読や1問1答など
5分で取り組める内容からチャレンジして もらいます。開始時刻やタイミング(夕食 後等)を決めることも重要です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
もう少し情報が欲しいので、どんな時・何
に対してそう感じるか質問します。 深刻な例として、いじめ等で学校そのもの が嫌だがそれをいいづらい場合があります (実際に何件かありました)。 他に、長時間は飽きてしまう・将来やりた いこと異なる・他にやりたいことがある、 等であれば、その気持ちを受け入れつつ、 少しでも快適・楽しく進められる学習方法 を提案します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘をつかないことです。やりとりの中で矛
盾が生じてくると、お互いに分かります。 ただし、本音を言い換えて表現することは 大切です。 私が最も重視するのは、嘘をつかずに済む ようにするための決まり作りです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
仕事があることです。お金を稼いで、しか
も人から感謝されていること、自分の目標 を見つけられていること、そこへ至る道筋 が見えていることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
体調管理を誤り、数年療養にかかったこと
です。まず体が動かなければ何もできない ことを実感し、計画に長期の無理がないこ とを最優先にしています。短期的に負荷が 増えることは悪くないですが。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校のカリキュラム、パンフレットを眺
めていました。受験後の生活を楽しくイメ ージするようにして、前向きな気持ちを維 持していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
長期指導が可能なことです。塾、家庭教師
(会社)に頼む場合は、担当者が入れ替わ ります。継続的に担当できることで、メン タルケアがしやすいことが大きな利点だと 思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人から感謝されることです。私がこれまで
苦労してきたことが、他の人の役に立てば 何よりです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
点数によりますが、学習方法について迷走
している場合が多いです。演習不足を解消 すると、「分かっているのにできない」こ とはなくなります。 問題集等のある問題であれば、模範解答を 1行目から確認します。この場合は1行目が 不明な場合がほとんどです。発想、状況整 理から見直していきます。 |
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