先生への質問集【東京】:Q10
あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
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質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:6267名全6267件中、5821件目から5840件目を表示
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▼教師ID:8430 /
わたなべ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 勉強と遊びのバランスを考えることです。 常に適度な遊びは必要だと思います。 |
▼教師ID:8413 /
ふなはす先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 自分がすぐやる気を無くすということを自分で理解して、一日の分量を決めてそれが終わった切り上げるようにしたり、他の科目を気分転換代わりにしたり、工夫して勉強していました。 勉強とはある種のモチベーション維持の訓練だと思っています。 |
▼教師ID:2215 /
だい先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) |
▼教師ID:8400 /
ゆたぽん先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) 飴と鞭を自分に与えていました。 つまり、集中するときと休むときのメリハリをつけることです。 |
▼教師ID:8392 /
かずやん先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) 勉強を忘れる時間を作っていた。 |
▼教師ID:8388 /
かじさん先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) 毎日同じ勉強をただひたすらやっているだけでは飽きてしまうので、曜日ごとにやることを変えてみたりしました。また、ずっと勉強だけでも飽きるので、たまに息抜きの日を設けて、その日は全く勉強のことは考えず、一日中遊んだりして、翌日からモチベーションを高くして勉強しました。 |
▼教師ID:8379 /
なおや先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京大学大学院 / 時給2200円~) 自分の学校だけでなく全国の学生と競わなけれ ばならな いことを自覚すること。 |
▼教師ID:8199 /
みいちゃん先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 国学院大学 / 時給1000円~) 私は、追い詰められないと勉強しなかったタイプだったので、毎回毎月どこかの模擬試験を受けて自分のステータスを確かめていました。レベルが上がればうれしくなって、もっと上を目指そうとなり、レベルが下がれば危機感を覚えて、もっと勉強しなくてはと思います。 |
▼教師ID:8373 /
ちあき先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 成城大学在籍 / 時給応相談) 受験に関する本を本屋で立ち読みしていました。 |
▼教師ID:8364 /
Yuka先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) やることリストを書くことです。だらだら勉強するのは嫌いなので、ノルマを決めて早く終わらせようと頑張っていました。 また、運動を必ずしていました。私の場合、水泳が多かったのですが、運動に行くとそれだけ時間がとられるので、ノルマをこなすためにより集中して勉強していました。 運動は決まって午後にしていたのですが、ちょうどだらける時間に運動をしていたので、酸素も入り、より集中して運動後の勉強も出来ました。 勉強だけではなく、何か違うことをすることでモチベーションを維持することが出来ました。 |
▼教師ID:8361 /
ジャック先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 京都大学卒業 / 時給2000円~) シャーペンを使わずボールペンを使用し、使いきったノートとボールペンを集めて、「これだけ勉強した」と自分に言い聞かせていた。 |
▼教師ID:8358 /
なおと先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) 勉強をする時間、遊ぶ時間などメリハリ をつけていました。中学受験初日が終わ り、次の日の試験に備えなくてはならな いのに、サッカーをしに公園に行ったこ とを覚えています。 |
▼教師ID:4313 /
T.N.先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学医学部在籍中 / 時給2000円~) 志望校の受験案内の冊子をよく見ていました。隅から隅まで読みました。そうすることでこの学校にどうしても行きたいと思う気持ちが強くなり、やる気が出てきたものです。 |
▼教師ID:8334 /
なかむ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 首都大学東京 / 時給応相談) 家にこもらず学校に行って友達と話した |
▼教師ID:8332 /
ゆうた先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 法政大学 / 時給2000円~) 遊びと勉強のスイッチをうまく切り替えること。 |
▼教師ID:8331 /
こうき先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 学習院大学在籍 / 時給2000円~) 受験後のことを考えたり、友達や先生と話したり好きな音楽を聴いたりしてました。 |
▼教師ID:8327 /
ひろ先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 自分は落ちないと公言し、自分にプレッシャーをかける。 |
▼教師ID:4861 /
あさこ先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 東京大学在籍 / 時給2700円~) 年齢により、モチベーションの上げ方の違いも変わりました。 中学受験:一度成績がすごくあがった事があり、その時に周りにすごくほめられ、自分自身も努力した事が結果に繋がった喜びを深く感じました。それからは我ながら取り憑かれたように勉強しました(笑) 高校受験:とにかく第一志望に受かりたくてそればかり考えていました。 大学受験:将来の事を考え、東京大学にいきたい、と思いました。でもそれ以上に、これだけお金をかけてもらい、期待をしてもらっているんだからがんはらねば、という気持ちが強かったです。 全てに共通しているのは、誰にも負けたくない!ということです。 良いライバルが常にいたことが合格に繋がったと確信しています。 |
▼教師ID:8295 /
Oasis先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 小学生のころはゲーム感覚だったのでモチベーショ ンという概念はありませんでした。一方、大学受験 時代はモチベーション維持を常に模索してました が、振り返ればコントロール不可能な恐怖心がある 時に一番勉強してましたね。 そもそも質問がおかしいと思います。モチベーション は自然と湧き出るものであって、恣意的に上げるも のではありません。モチベーションを上げる工夫を している時点で無意識に、「自分はモチベーション がなくて、だから勉強できない」と認めていることに なります。モチベーションのせいにしているだけで す。自分を操作の対象とし続けることは、自分のあ り方を否定し、ダメな自分を常に前提としているのと 同じです。 とりあえず、勉強はやればいいのです。モチベー ションなんてなくても大丈夫です。楽しくなれば後か ら付いてくると思います。 ただ、上の話は自分自身を相手にする場合であっ て、他者が相手なら話は別です。生徒のモチベー ション維持のためなら、いくらか手は打てると思いま す。 |
▼教師ID:8291 /
たむら先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 東京工業大学在学 / 時給2000円~) 大学に入ったら思う存分遊べると考えた。 |
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