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Kazuya先生先生の詳細情報

名前	Kazuya先生	年齢	22歳	性別	男性
		はじめまして！かずやと申します！出身は岡山で、現在東京大学教養学部理科一類に在籍しています！現在までに小学生と中学生、高校生を一人ずつ指導し、ともに学期末テストや塾のテストの得点を倍以上に伸ばすことができました。ただただ勉強をするのではなく、より意味のあるものしていくために勉強する目的をはっきりされることが大切だと考えています。【指導スタイル】目の前の生徒さんに合った教え方を実践しています。自分のやり方を押し付けるのではなく、その生徒さんにとって最大限の成果が得られるスタイルです。ぜひ一緒に成長していく楽しみを分かち合えればと思います！

ID	38320
在籍（卒業）大学	東京大学在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	文京区小日向
指導可能都道府県	東京埼玉神奈川
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 三鷹市 , 小金井市 , 国分寺市 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川口市 , 戸田市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 ,
最寄り駅	茗荷谷江戸川橋
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	火·木·土の7:00〜21:00 金9:00〜17:00 日7:00〜12:00
希望時給	3000円～
出身中学校	岡山市立京山中学校
出身高校	私立灘高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考
登録年月日	2018年10月19日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

10÷5、18÷2などの簡単で割り切れる数式を分数計算の解法の導入部分として説明する。反復演習後、パターン化が出来たあとで 7÷3=7/3(仮分数)として答えを出すことを理解させる。
難しい概念から入るとややこしく感じがちな生徒が多いため。あくまで基礎部分の延長だということを理解させる。

また、パズル的な作図をノートに書き、視覚による情報からも理解させる。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾は時間内に一方的に講師から
投げかけられた指導内容の物量を
短時間に理解できることが得意な
生徒向き。

周囲の目が気になったり、即座の問題把握が苦手、あるいはケアレスミスの多さにより勉強の理解力に対する得点力の低さが見られる生徒は、塾講師よりも家庭教師の方が自分の欠点を見つけやすく、克服しやすい。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

指導開始→指導本内容に入るまでの導入の際にトークで可能な限りの信頼を得る。

本人が着実にクリアできる課題を積み重ね、成功体験を多く得る。

断続的に長い時間の集中をさせず15～20分ごとに区切って指導を行う。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

１週間のタイムスケジュールを決めて、勉強する時間を固定する。

毎日勉強したか、チェック表を部屋に貼って記録していく。

宿題を1週間分としてプリント3枚などとまとめて出さず、1ページずつに日付を記入して、毎日毎日の宿題とする。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

それを一緒に考えてあげるのが教師だと思います。
自分の体験談を語って、そう思う事自は悪くないと思います。
頭ごなしに否定することはしません。

でも絶対に意味があるということと、自分の可能性を広げるためには必要だという話はします。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

敬意を払うこと
約束を守ること

教える側と教えられる側という立場ではなく、一緒に頑張るという対等な立場でありたいと思っています。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

自分の選択肢を広げてこれたことです。
学力のせいで選択肢が狭くなる生徒さんをたくさん見てきました。

いきたい学校にいけるというのは素晴らしいことです。
そしてそういった成功体験を積む事が人生を生きていく上でも大切な財産になると思います。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

ちゃんと息抜きをすることと目標を明確にすることです。

特に2つ目が大事で、これさえしっかりしていれば大抵モチベーションは下がりません。