先生への質問集【兵庫】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:2039名全2039件中、301件目から320件目を表示
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▼教師ID:54228 /
りんご先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 大阪大学 / 時給2300円~) 同じ科目ばかりするのではなく、違う科目 に変えたり、少し簡単めな問題を途中に挟 んだりしています。 |
▼教師ID:54200 /
こーすけ先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 大阪大学 工学部在籍(大学院進学予定) / 時給2500円~) いきなり長時間の指導は避けるようにします。 適度に休憩を挟みつつ、最初は5分集中、次は 10分集中と徐々に意欲的に勉強できる時間を 延ばして行きます。 |
▼教師ID:52549 /
ふじ先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2900円~) はじめは適度に休憩を挟み、少しずつ勉 強 に慣れてきたら徐々に勉強時間を伸ばし た いと思います。私自身も集中力がなかっ た 方なのですが、この方法である程度の集 中 力を身につけることができました。 |
▼教師ID:54190 /
みき先生 / (兵庫 / 男性 / 25歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まず一に、休憩することだと思います。最 大で集中出来る時間を親御さんや生徒さん 自身に教えてもらいその時間の半分くらい の時間が経つ度に休憩の時間を作りたいと 思います。 また問題を解かせているばかりではつまら ないと思うので、計算力を伸ばし解くスピ ードをあげるための計算ドリルといった一 種のレクリエーションみたいなものもでき ればいいなと思います。 あとは私の体験談を話したりしてモチベ ーションのアップに繋げていきたいです。 |
▼教師ID:51457 /
しん先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 集中しろというよりは、まずは少ない量で も良いから決められたことをこなす。そし てそれが達成できたら少し休んでまた次の ことをこなす。このようにまずオンオフの 切り替えをしっかりできるようにして、そ れから、一度にこなせる量を増やしていけ るように指導することが大事だと思います 。 |
▼教師ID:54152 /
ノヒト先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強を楽しいと思えるような指導を心がけます。 |
▼教師ID:54145 /
山本先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 関西学院大学在学 / 時給2000円~) 集中力が持続しないのは仕方がないためと りあえずは休憩を入れる。しかしその際の 休憩は基本的に勉強机でとってもらえ少し でも復帰しやすくする。 |
▼教師ID:54113 /
やまおか先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学在学医学部医学科 / 時給3000円~) 無理に全授業時間を集中させるのではなく 、適度に会話を交えて、問題を解くときや 解説中など、重要ポイントを理解するよう に集中してもらうようにする。 |
▼教師ID:54027 /
カエデ先生 / (兵庫 / 女性 / 21歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円~) 難しすぎても簡単すぎてもすぐに集中が切 れてしまうと思うので、レベルにあったこ とをやってもらうように気をつける。 |
▼教師ID:53951 /
manabee-net先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 関西学院大学卒業 / 時給3000円~) 長々と説明せず会話することと、その生徒 にとって身近な話題と関連付けて説明する こと。 |
▼教師ID:53918 /
プロ家庭教師先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 神戸大大学院卒 / 時給2000円~) まずはどういった理由で集中力が続いていない のかを調べ、それによって対策を変えていきま す。 例えば、部活動後の勉強で集中できない場合 は、あえて部活のある日は勉強量を少なくし、 部活がない日に多くの時間勉強するなど、メリ ハリをつけた勉強法を提案しています。 その他、状況によって様々な解決策を考え、最 大限集中できるように工夫します。 |
▼教師ID:53869 /
けんたろう先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 兵庫医科大学在籍 / 時給1800円~) いきなり難しい問題を解かせずに易しい問 題を一緒に解いていくことで目標までのハ ードルを下げるように気をつけます。 |
▼教師ID:53851 /
たか先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給3000円~) 私が注意散漫な生徒様を指導する時に意識 しているのは私がまず注意することを怠ら ないことです。 集中力が持続しないと言うことは生徒様の 気質や精神成長等様々な側面がありますが いずれの場合でも教師が適切な指摘を繰り 返す事で集中を持続させることができます 。 |
▼教師ID:53815 /
YU先生 / (兵庫 / 女性 / 28歳 / 京都大学卒業 / 時給3000円~) 適宜、休憩をとるところです。集中力が切 れてしまっているのに、無理に机に座らせ て鉛筆を持たせても生徒さんにとっては嫌 な気持ちが膨らむだけで、さらに勉強が嫌 になってしまうからです。 |
▼教師ID:53808 /
ユウキ先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 一旦勉強から離れる時間を作る。メリハリ をつけることの大切さを教える。 |
▼教師ID:53788 /
ゆうし先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学在学中 / 時給1800円~) こまめに休憩を入れたり、次に教える内容につながるような雑談を挟んだりして、生徒の注意が勉強の方に向くような誘導をしたいと思います。 |
▼教師ID:53776 /
なっちゃん先生 / (兵庫 / 女性 / 22歳 / 同志社大学社会学部在籍 / 時給1500円~) 時間を区切ること。少しずつ、短い時間か ら集中出来ることが大事です。 |
▼教師ID:53760 /
きむ先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2500円~) 短時間の勉強を繰り返して、効率のいい勉強を 指導します。勉強において休憩は悪いことでは なく、むしろ大切なことです。適度に休憩をは さみながら、生徒のモチベーションを大切にし て、楽しく効率的に指導します。 |
▼教師ID:52624 /
あたか先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) むやみに「集中しなさい」と注意するので はなく、集中できない理由(周りの何かが 気になる、悩み事がある、指導がつまらな い、など)を探して、それにどう対処すれ ばいいか生徒と話し合いながら、生徒がで きるだけ自ら進んで集中できるように促す 。 |
▼教師ID:53666 /
あき先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給応相談) 私自身、受験時代に集中力が持続しないことが多かったので、その時の経験を活かしたいと思っております。生徒様の集中力が切れてないかを常に確認し、「切れてきたな」と思ったら一度休憩をはさみ、気分転換をしてもらいます。 集中力が切れた状態で勉強すると、勉強した気になっただけで、内容が頭に残っていないことが多いです。そのため一度気分転換をした方が効率が良いと考えます。 休憩の際は生徒様の興味のある話や受験の話などを交えながらコミュニケーションを取りたいと思います。 |
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