先生への質問集【福岡】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:653名全653件中、221件目から240件目を表示
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▼教師ID:42703 /
ぽん先生 / (福岡 / 男性 / 25歳 / 産業医科大学在籍 / 時給応相談) 7本のペンを用意して3本ずつに分けてもらいます。 |
▼教師ID:42590 /
ナガノ先生 / (山口 / 男性 / 36歳 / 九州大学大学院卒業 / 時給3000円~) 掛け算と割り算の関係を まずは割り切れる簡単な数字から理解してもらい、次に7÷3のような割り切れない数字にも応用して説明します。 |
▼教師ID:42434 /
リョウ先生 / (福岡 / 男性 / 27歳 / 九州大学在籍 / 時給2000円~) 割り算の基礎から教えていきます。まずは数字が小さく、割り切れる計算から。 そして、あまりの出る計算は数直線を使って視覚的に理解できるようにします。 |
▼教師ID:42229 /
レオ先生 / (福岡 / 男性 / 44歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 紙とハサミを用意して、7つの紙片を作り ます。 それを実際に3等分して説明します。 実際に視覚的に捉えることでイメージを 持たせることから始めます。 |
▼教師ID:42097 /
モロ先生 / (福岡 / 男性 / 39歳 / 九州大学卒業 / 時給2000円~) まず4÷2を解いて貰い、その解き方をその子に説明して貰います。解き方が誤ってる場合は修正をします。 同じやり方で本題を解いて貰い、余りの概念があるとわからなくなるのかを確かめます。解けなかった場合は余りの概念の説明をし、7÷3に戻ります。 |
▼教師ID:42066 /
たろたろ先生 / (福岡 / 男性 / 26歳 / 九州大学医学部在籍 / 時給2500円~) 割り算といっても沢山のつまづくポイント があると思うのでまずは、どこまでわかっ ていてどこからわからないのかをしっかり 確認してあげたいです。その上で具体例( ケーキやお菓子など)を用いてじっくり説 明してあげたいです。 |
▼教師ID:41967 /
なつほ先生 / (福岡 / 女性 / 25歳 / 北九州市立大学在籍 / 時給2000円~) まずは、「7個のりんごを3人で分ける」というように、身近なもので置き換えて、「1人2個もらえて、1個あまる」というふうに図を用いて理解をしてもらいます。 その後、「3(人)×2(個)=6(個)」「7(個)-6(個)=1(個)」と、式でのやり方を理解してもらいます。理屈を理解するだけでなく、スムーズに解くやり方まで教えて初めて、“解ける”になると考えます。 |
▼教師ID:41831 /
かずき先生 / (福岡 / 男性 / 37歳 / 九州大学在籍 / 時給2500円~) わかる計算までさかのぼって、その計算と対比してわかるように一緒に考えます。 |
▼教師ID:41781 /
きのぴー先生 / (福岡 / 男性 / 29歳 / 産業医科大学在籍 / 時給2800円~) りんごが7個あります。それを3個ずつくばっていくと、2回分けれて1個余ります。 |
▼教師ID:41769 /
はる先生 / (栃木 / 女性 / 31歳 / 西南学院大学卒業 / 時給1500円~) 7つの飴を3人で分けると1人あたりいく つになり、いくつ余りますか? |
▼教師ID:41755 /
りんご先生 / (福岡 / 女性 / 23歳 / 福岡女学院大学 / 時給1800円~) 身近なものや、その子の好きなものに例えて教える。 |
▼教師ID:41617 /
ヒロタツ先生 / (福岡 / 男性 / 23歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) よくあるりんごなどを分ける説明をした上で割り算を「掛け算と足し算」に落とし込む方法を理解してもらいます |
▼教師ID:41578 /
きくもと先生 / (福岡 / 男性 / 24歳 / 九州大学在籍 / 時給1600円~) 計算問題においては数字的理解と図解的 理解があ ると考えています。数字的理解とは計算 を行う上 の処理能力、図解的理解とは数字をもの で置き換 えて理解することです。将来必要とされ るのは前 者の方ですが、初めて計算を行う小学生 にとって は難しいので後者の図を描くことを中心 に指導し ます |
▼教師ID:41469 /
ヨン先生 / (福岡 / 女性 / 23歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給4500円~) 丸を7つ書いて、ちょうど3つには割 りきれないことを理解してもらい、そ の後分数の概念を説明します。 |
▼教師ID:41431 /
あつし先生 / (福岡 / 男性 / 23歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) どうすれば7つのうまい棒を3人で分けられるか 考え、一本余るか(2あまり1)、あるいはう まい棒を切るか(2と3分の1)、問題の指示 によりどちらかになることを説明します。 |
▼教師ID:40461 /
たにたに先生 / (福岡 / 男性 / 25歳 / 産業医科大学 医学部医学科 在籍 / 時給2500円~) 身近にあるものを用いて、例えば7個り んごがあったとすると、3個のりんごの セットが2組とりんごが1個余ることを 可視化しながら体験を通して教えます。 |
▼教師ID:41308 /
あゆ先生 / (福岡 / 女性 / 24歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7÷3を7の中に3がいくつ入っているのかな どわかりやすい言葉で言い換えて説明しま す。 |
▼教師ID:41153 /
一平先生 / (福岡 / 男性 / 23歳 / 九州大学工学部在籍 / 時給1800円~) 7つのリンゴを三人で分けるという風に日 常的な感覚に置き換えます |
▼教師ID:41151 /
一平先生 / (福岡 / 男性 / 23歳 / 九州大学工学部在籍 / 時給1800円~) 7つのリンゴを三人で分けるという風に日 常的な感覚に置き換えます |
▼教師ID:41056 /
みっちー先生 / (福岡 / 男性 / 24歳 / 九州大学 / 時給3000円~) ÷っていう記号はその前にある数字をそ の次にある数字で分けてあげるっていう ことなんだよ。例えばこの式の時は7個 のケーキを3人で平等に分けるとしたら 、1人2個ずつになるよね?それで、2個 余っちゃうよね。そういうことで、この 場合の答えは2あまり2になるんだよ。い ま言ったみたいに何かにイメージして考 えると分かりやすいよ! |
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