先生への質問集【福岡】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:653名全653件中、401件目から420件目を表示
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▼教師ID:24821 /
みのる先生 / (福岡 / 男性 / 34歳 / 福岡大学在籍 / 時給応相談) 割りきれるものから戻って教えます。 |
▼教師ID:24720 /
Kenbo先生 / (福岡 / 男性 / 46歳 / 佐賀大学大学院修了 / 時給2000円~) まずは割り切れるわり算を例に答えてもらいます。 その上で、ホールケーキなどで、実際に分配する様子を図に書いて説明します。 |
▼教師ID:24654 /
かい先生 / (福岡 / 男性 / 30歳 / 産業医科大学在籍 / 時給2500円~) 7個の飴を3人に分ける話をして、平等に分けた 後に残りは一個余るよねというお話をする。 分けることのできないものは、横においておくという風に理解してもらう。 |
▼教師ID:24501 /
まっちー先生 / (福岡 / 男性 / 30歳 / 九州大学在籍 / 時給2400円~) では、リンゴが7つあると考えてみましょう。それを3人で同じ数ずつ分けてみます。そうすると、とりあえず一人に2個ずつ配られますね。残り一つが余りますね。これを数字と式で表すと、7÷3=2あまり1となります。 |
▼教師ID:24334 /
なおき先生 / (福岡 / 男性 / 32歳 / 産業医科大学在籍 / 時給2000円~) 絵を書いて説明する。 |
▼教師ID:24322 /
ダイチ先生 / (福岡 / 男性 / 27歳 / 九州大学在籍 / 時給2000円~) 7つのボールと、3つのボールが入る箱を用意 します。そして6つは箱にちょうど3つずつお さまりますが、1つは余ります。 このように実際に手を動かすことにより教えま す。 |
▼教師ID:24304 /
まい先生 / (福岡 / 女性 / 36歳 / 中村学園大学卒業 / 時給2200円~) まず、その子の考え方を見せてもらって 、どこでつまづいているのかを知る。割 り算の概念から理解していないのか、そ れとも小数点の付け方、筆算の仕方が分 からないのか、など様々な分からない理 由を見つけて一緒に解決していく。 |
▼教師ID:24271 /
ひで先生 / (福岡 / 男性 / 31歳 / 九州歯科大学在籍 / 時給2000円~) 実際の人と物で例えて、「÷」とはどん な事なのかを考えてもらう。 |
▼教師ID:24265 /
テツ先生 / (福岡 / 男性 / 33歳 / 九州大学医学部医学科在学(九大農卒) / 時給4000円~) まず、リンゴに例えて7個のリンゴを3人で分けたらどうなるでしょう? 絵に描いて実際分けてみると・・・2個ずつ分けて1個余りました。 このことを7÷3=2…1と書くんだよ。 と具体例を絵を交えて教えます。 |
▼教師ID:23996 /
モリサキ先生 / (福岡 / 男性 / 28歳 / 九州工業大学在籍 / 時給応相談) 七切れのカステラを切って見せつけます。 |
▼教師ID:23865 /
ぽんた先生 / (福岡 / 男性 / 35歳 / 北九州工業高等専門学校卒業 / 時給2000円~) ノートに7つの丸を描き、3つのまとまりが2つで き1つが余ることから、図から答えを見出だしても らうような指導を行います。 |
▼教師ID:23633 /
まぁクン先生 / (福岡 / 男性 / 35歳 / 有明工業高等専門学校 / 時給2000円~) 1.マッチ棒を7本思い浮かべて下さい。 2.3本ずつに分けて下さい。 3.3本のグループはいくつですか?(商) 4.余りはいくつですか?(余り) |
▼教師ID:23399 /
みい先生 / (福岡 / 女性 / 28歳 / 福岡女学院大学在籍 / 時給応相談) 図を書いて身近なものに例えて説明します。 |
▼教師ID:23329 /
おばたん先生 / (福岡 / 男性 / 29歳 / 九州大学在籍 / 時給1800円~) 7個のおかしを3人で分けたら1人2個ずつ食べれて1個あまる。その1個を3人で分けたときのひとかけらの大きさが1/3というものの正体。 このような内容の説明を絵を使いながらゆっくり丁寧に教えます |
▼教師ID:23026 /
てる先生 / (福岡 / 男性 / 30歳 / 久留米大学医学部医学科 / 時給1500円~) 実際に、目に見える形で(絵や物体)表 しやって見せるだけでなく、生徒にも生 徒の手を使ってやってもらう。 |
▼教師ID:22933 /
ぜんりょく先生 / (福岡 / 男性 / 28歳 / 西南学院大学在籍 / 時給応相談) リンゴや鉛筆などの具体例を用いて説明します。 |
▼教師ID:22764 /
Lelie先生 / (福岡 / 男性 / 44歳 / 九州工業大学卒業 / 時給2000円~) 算数は体系的な理解よりも、まずは計算方法の習熟 が重要であると考えています。 解法の解説、あとは反復練習あるのみです。 |
▼教師ID:22549 /
ぞえ先生 / (福岡 / 男性 / 33歳 / 福岡大学卒業 / 時給2000円~) 答えを出すだけの方法を教えるだけでなく、絵や図を用いながら視覚的に理解できるように教えていきます。 |
▼教師ID:22485 /
ぐっさん先生 / (福岡 / 男性 / 38歳 / 九州工業大学卒業 / 時給2000円~) 計算として、何パターンも解かせてこれはこういう計算と覚えてもらいます。また、それだけでなく実際に絵や図を使って説明します。 数学は基礎的な部分は暗記科目に近いので、パターンを覚えることが必要であると思っています。その理由を考えるのは基礎学力がついてからでも遅くないと思います。 |
▼教師ID:22407 /
悠々和楽先生 / (大分 / 男性 / 71歳 / 明治大学卒業 / 時給2000円~) 個人によってつまずいているところが違いますので、そこを見つけ出すことから始めます。 |
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