名前 | K | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
浪人を経験し、勉強の難しさを痛感いたし ました。 その経験から学んだことは、勉強はやり方 がわかればすぐに成績は伸びるということ です。ですので、成績が伸びないからとい って諦めるのではなく、自分に合った勉強 のリズムを身につけるようにしましょう。 そうすれば、成績は上がるとおもいます。 一緒に頑張りましょう。 現役時代は鉄緑会に、浪人時代は河合塾 に通っていました。 |
ID | 28429 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科5回生 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 東山区 |
指導可能都道府県 | 京都 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 京阪本線三条駅 阪急京都線河原町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日16:00~ 土日の終日 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 灘中学校 |
出身高校 | 灘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年03月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図を書いてわかりやすく説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒が一番理解しやすい授業へと臨機応
変に変えることができます。また、その都 度わからないことがないか確認できる点か と思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が切れている状態のまま進めないこと
です。一度話題転換をするなどして、集中 しやすいように環境を変えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
目標を持っていただき、モチベーションを
上げるようにお話をさせていただきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
受験勉強の為だと思っているかもしれな
いけど、今勉強していることは将来教養と なって自分を助けてくれるし、選択の幅が 広がることを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話しやすい雰囲気にし、共通の話題を見つ
けます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
合格を勝ち取った時の両親の喜びを見た
ときです。 他人のためではないのですが、やはりそこ につながると嬉しく感じます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験のための勉強は将来必ず教養となっ
て役に立ちます。勉強のやり方によって 成績の伸びは大きく変わります。最大限 の伸びを得るために一緒に頑張りましょ う。 |
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