先生への質問集【福岡】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:653名全653件中、241件目から260件目を表示
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▼教師ID:40995 /
フブキ先生 / (福岡 / 男性 / 23歳 / 九州大学在籍 / 時給1300円~) 7つあるお菓子は3人に2個ずつ配ることができ1つ 余るなどのような解説をユーモアを交えて行いま す。 |
▼教師ID:40947 /
かんな先生 / (福岡 / 女性 / 24歳 / 九州大学医学部在籍 / 時給2000円~) どうすれば7つのケーキを3人で分けられ るか考えてもらって、ケーキを切らなけ ればならないという説明をします。 |
▼教師ID:40908 /
ゆうき先生 / (福岡 / 男性 / 24歳 / 九州大学在籍 / 時給1300円~) 簡単な類似問題から原理を説明します。 |
▼教師ID:40730 /
ソル先生 / (福岡 / 男性 / 23歳 / 九州大学在籍 / 時給2000円~) まず数字の性質について一つ一つ理解していきましょう。 |
▼教師ID:40646 /
T先生 / (福岡 / 男性 / 27歳 / 九州大学大学院 / 時給2000円~) まず6÷3の考え方が分かっているか確認 します。 |
▼教師ID:40353 /
あしみー先生 / (福岡 / 男性 / 35歳 / 産業医科大学在籍 / 時給2200円~) 図形を用いて理解してもらう |
▼教師ID:40246 /
さとし先生 / (福岡 / 男性 / 29歳 / 熊本大学 / 時給3000円~) その子にとって理解しやすい指導方法を 探ります。例えば、実際に7個のものを3 人に分けるなどの視覚化や、7の中に3が いくつ含まれているかなどの言い回しの 工夫などです。大学時代から数多く実践 してきているので、お子さんに上手くフ ィットさせることができると思います。 |
▼教師ID:37612 /
ゆうし先生 / (福岡 / 男性 / 29歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給1500円~) |
▼教師ID:40034 /
あおくろ先生 / (福岡 / 男性 / 27歳 / 産業医科大学在学 / 時給2000円~) ホールケーキを例に挙げて指導を行います 。 |
▼教師ID:39693 /
ユウスケ先生 / (福岡 / 男性 / 25歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 身近な例を出して説明します。7つの物 、例えばお菓子か何かを実際に用意して 3人で分けるといった事を実演してもい いかもしれません。 |
▼教師ID:39650 /
秋國先生 / (福岡 / 男性 / 25歳 / 産業医科大学在籍 / 時給2800円~) まず、分数がどういうものなのか理解し ているか確認し、わからなければなぜ必 要か、どういう時に使えるかを教えます 。 |
▼教師ID:39589 /
happy先生 / (福岡 / 女性 / 24歳 / 九州大学在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごが目の前にあって、3人で仲良く分けるようにする時、1人何個のりんごがもらえるかな? |
▼教師ID:39567 /
もりた先生 / (福岡 / 男性 / 25歳 / 産業医科大学 / 時給1800円~) 割り切れない数があることを教え、図を用いて何を表しているのかを説明します。 |
▼教師ID:39536 /
青山 遼先生 / (福岡 / 男性 / 32歳 / 九州大学大学院修了 / 時給1500円~) 割り切れる割り算や計算方法などを確認してどこでつまずいているのかを確認します。 |
▼教師ID:39480 /
そこ先生 / (福岡 / 男性 / 31歳 / 産業医科大学 / 時給2000円~) 身近なわかりやすい事例に例え、理解し やすいように教えます。 |
▼教師ID:39412 /
ゆうた先生 / (福岡 / 男性 / 29歳 / 九州大学医学部在籍 / 時給2000円~) 割り算の概念から導入します。 |
▼教師ID:39394 /
マツ先生 / (福岡 / 男性 / 24歳 / 九州大学在籍 / 時給3000円~) 7個のものを三人に平等に配るため、といった 意味の言葉を、リンゴなどのたとえを使って教 えると思います。 |
▼教師ID:39385 /
いの先生 / (福岡 / 女性 / 24歳 / 九州大学在籍 / 時給3000円~) 7つのりんごを友達3人で喧嘩しないように分ける、ことを想像させる。 |
▼教師ID:39316 /
しい先生 / (福岡 / 女性 / 26歳 / 福岡女学院 / 時給1800円~) 数字は一般化されたものなので 慣れるま では 想像するまでが大変なのかなと思い ます。 この場合、実際にある食べ物やおもちゃ の数を使うと 数字を割る ということを 理解しやすくなるのかなと思いました。 |
▼教師ID:39176 /
てつろう先生 / (佐賀 / 男性 / 26歳 / 帝京平成大学卒業 / 時給4000円~) ・図式を用いる ・日常の中にあるもので例える ・その子が好きな物事と絡める |
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