名前 | 秋國 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
中学一年生の成績は260/270位で、中学 三年生で90/270位、高校三年生では25/ 270位でした。そのため、勉強がやる気 になれない生徒の気持ちは非常に理解で きます。現役で医学部に合格したため、 より効率的な勉強方法を教えられると自 負しています。数学英語はもちろんです が、国語も現役時の得点源の一つでした 。物理と化学も一通りは教えられます。 |
ID | 39650 |
在籍(卒業)大学 | 産業医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 北九州市八幡西区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 北九州市門司区 , 北九州市若松区 , 北九州市戸畑区 , 北九州市小倉北区 , 北九州市小倉南区 , 北九州市八幡東区 , 北九州市八幡西区 , 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 直方市 , 大川市 , 行橋市 , 中間市 , 宗像市 , 古賀市 , 芦屋町 , 水巻町 , 遠賀町 , 小竹町 , 鞍手町 , 桂川町 , 筑前町 , 東峰村 , 二丈町 , 築上町 , |
最寄り駅 | 折尾駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月〜金の18:00〜 土曜日の19:00〜 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 巣鴨中学 |
出身高校 | 巣鴨高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
車持ってます。
中学の偏差値は入学時は70前後でし た。 出身が関東なので、大学を東京で考えて いる方には、実際に慶應大学や順天堂大 学医学部などに通っている友人からの話 や、東京の受験生の話をお聞かせできま す。少しでも気になったら、気軽に連絡 してください。 |
登録年月日 | 2019年02月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、分数がどういうものなのか理解し
ているか確認し、わからなければなぜ必 要か、どういう時に使えるかを教えます 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師において最大の利点は、お子さ
んのやる気に合わせて勉強を進める速さ を調節できることだと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理やり勉強をさせないことです。危機
感を覚えさせることよりも、自分の意志 で勉強したいと思ってもらう工夫をしま す。適宜休憩で雑談等をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
やる気がある場合は、親御さんがケータ
イをこの時間は持っておいてもらうなど で、 勉強のみに集中できる環境を設けま す。勉強のやる気がない場合はまずは習 慣よりもやる気を持つことが大切だと考 えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
1回目の家庭教師でこのことについて話
す予定です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとって、決めた約
束を守る。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学以外の様々な分野で活躍している人
と知り合いになれること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験は偏差値70以下なら大体は教え
られます。理由は中学の入学時の偏差値 が70前後だからです。 大学受験においては、東京付近にある大 学は特に自信を持って受験対策ができま す。理由は実際に大学生の友人がいるこ と、東京の高校だったため、大学受験に おいては母校の先生の話を聞けるからで す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
無心になれるような行動を習慣化して行
うことをしていました。例えば、走るこ となどです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
迷ったら難しい方を選べ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかを自覚すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強が意外と面白いことがわかり、やる
気を出して努力することをサポートでき ること自体がなによりもの喜びです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまでわかっているかをはっきりして
もらい、そこからできるだけ小学生でも わかるような具体的な例を挙げて教える |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は意外とおもしろいと思うと、勉強
自体が苦ではなくなります。最初の一ヶ 月でそれを実感してもらい、一緒に成績 をあげましょう! |
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