名前 | さとし | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
【経歴】
熊本大学薬学部薬学科に現役で合格後、 教員免許を取得するために同大学の教育 学部数学科へ転部しました。 現在はオンラインを中心にプロ家庭教師 として活動しております。 【免許・資格】 中学校教諭一種免許状(数学) 高等学校教諭一種免許状(数学) 英検2級 漢検2級 SAKE DIPLOMA(日本酒ソムリエ) 【アピールポイント】 古典、社会以外の全教科指導可能で、二 次試験の論文や面接なども対策可能で す。 特に数学に関しては現役時代にセンター で200点満点を取っており一番の自信があ ります。 教えること、育てることに関しては常日 頃から考えており、誰にでも同じような 指導をするのではなく一人一人に合った 指導方法を見つけ実践します。 また僕が常に心がけているのは、家庭教 師がいなくなっても生徒さんが自分自身 の力で目標を達成できるようになること です。 ただ問題の解説をするだけでなく、効率 の良い勉強方法、目標の立て方、目標を 達成するための計画の立て方、勉強に対 するモチベーションの高め方など様々な 観点から指導やアドバイスを行います。 最終的な目標はテストで良い点数を取る ことでも志望校に合格することでもな く、合格の先にある生徒さん自身の幸せ な未来です。 生徒さんが望む幸せな未来へと辿り着く ことができるよう全力でサポートさせて いただきます。 趣味は美味しいものを作ったり食べたり することで、特に日本酒に関しては好き が高じてSAKE DIPLOMAという日本酒の ソムリエ資格を取得しています。 また歌うことが好きで、大学ではアカペ ラサークルと軽音部に所属していまし た。 スポーツは大学時代にバレーボールを3年 間経験しています。 他にもアニメやゲーム、漫画も好きなの でお子様とも話が合いやすいかと思いま す。 話しやすい性格だと自負しておりますの で、ぜひお気軽にご連絡ください。 【主な指導経験】 久留米附設、熊本大附属、立教新座、法 政大第二、東海大付属、明治学園、岡山 白陵、土佐、その他私立公立、商業高 校、社会人、海外在住の生徒さんを指導 したこともあります。 【主な合格実績】 中学校・・・久留米附設、弘学館、青雲 高校・・・熊本高校、済々黌 大学・・・熊本大学医学部医学科、山口大学 医学部医学科、熊本大学薬学部薬学科、 その他国公立大学、法政大学、その他私 立大学、看護専門学校等 |
ID | 40246 |
在籍(卒業)大学 | 熊本大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 北九州市戸畑区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 北九州市若松区 , 北九州市戸畑区 , 北九州市小倉北区 , 北九州市小倉南区 , 北九州市八幡東区 , 北九州市八幡西区 , |
最寄り駅 | 戸畑駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月の18時50分までと21時以降、火の21時30分まで、金の17時50分まで(オンライン指導時、移動時間別) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 明治学園中学校 |
出身高校 | 明治学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
交通費は別途お願いいたします。
また1年以内に県外に移動する可能性があ るため、長期指導をご希望の方はオンラ インでの指導に切り替えていただく必要 があります。 |
登録年月日 | 2023年12月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
その子にとって理解しやすい指導方法を
探ります。例えば、実際に7個のものを3 人に分けるなどの視覚化や、7の中に3が いくつ含まれているかなどの言い回しの 工夫などです。大学時代から数多く実践 してきているので、お子さんに上手くフ ィットさせることができると思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では多くの生徒さんと触れ合うため1人
に集中することが難しいです。家庭教師 では1人の生徒さんに集中でき、一人一人 に合った指導を行うことができるので指 導効率はとても良いと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
例えばADHDの生徒さんには、声掛け、手
順の視覚化、活動の区切りを短くするな どの方法が有効だと言われています。ま ずはその子に合わせた改善方法を考える ことから始めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
どんな子も好奇心が向いたことは勉強し
ます。例えばゲームのことなど、自分の 好きなことに関しては驚くほど調べたり 練習したりするものです。 それを少しでも勉強に向かせることがで きれば勉強の習慣は自ずとつきます。そ のためにはまず各教科の知識が日常生活 でどのように使えるのか認識してもらう ことが重要です。日常のなぜ?を各科目 に繋ぐことができれば勉強のモチベーシ ョンを高めることができます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強とは自分が幸せになるためにする
ものです。なんで勉強するのか?ではな く、どうすれば幸せに生きていけるか? を考えることが大事だと思います。それ を考えた結果、本当に勉強が必要ないと 思うのであれば相談してください。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
信頼関係において最も大切なことは対
話であると考えています。一緒に勉強す るのが楽しい!と思ってもらえるような 関係を築きたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
色々な人とたくさん話ができることで
す。知識があるかないかだけで、人と話 せることは大きく違ってきます。どんな 人とでも仲良くなれるというスキルは勉 強あってのものだと思っています。 また自分の好きなことをして生きていけ るのも勉強をしてきたからだと思いま す。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
両親が離婚した際に自分は親が離婚しな
いように努力しましたが、それが逆効果 でした。そこから学んだのは、1人で解決 できないことは周りに助けを求めるこ と。また、両親としっかり対話できてい なかったので、人と対話することの大切 さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
九州大学、熊本大学、長崎大学、山口大
学は現役時代によく対策勉強をしていた ので自信があります。 また数学に関してだけ言えば、東大、京 大レベルにも対応できます。 家庭教師を初めてからの指導・合格実績 は、久留米附設中学校、熊本高校、国立 大医学部、私立薬学部です。 小学校~浪人生まで指導経験があります ので、どの学校でもある程度指導できる かと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高校3年生の夏休みには目標点に到達して
いたので、受験生になったからといって 特に改めて意識して行っていたことはあ りません。 中学生の頃から普段の勉強のモチベーシ ョン維持として考えていたのは、僕はア ニメやゲームが好きだったので家での時 間をどれだけアニメやゲームに使えるか ということでした。 家で勉強しなくてもいいように学校にい る時に集中して勉強しました。定理や公 式などは授業中に覚えて、分からない問 題があれば授業後に必ず先生に聞きに行 っていました。 テストで良い点数をとればどんなにアニ メやゲームに時間を使っても怒られなか ったので、それもテスト勉強のモチベー ションになっていたと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師側の利点としては、給料が高いこ
と、面倒な手続き等がないことが挙げら れると思います。 保護者の方側の利点としては、金額が安 い、教師とコミュニケーションが取りや すいことが挙げられると思います。 生徒さん側の利点としては、レベルの高 い教師に出会える確率が高いことが挙げ られると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
幸せになるための教育 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目=点数が取れない科目、ではな
いと考えています。苦手でも点数が取れ るコツがたくさんあるので、それを知る ことが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに「この先生でよかった!」と
思ってもらえたらそれが一番の幸せで す。 生徒さんから、テストの点数が上がっ た、勉強が少し楽しくなってきたなどの 報告をもらう瞬間が一番のモチベーショ ンです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それを探すのが僕ら家庭教師の仕事で
す。 分からないところが分からないのは、生 徒さんのせいではなく、教える側の問題 だと考えています。 どこでつまずいているのかは、生徒さん が問題を解いている様子などを見たら分 かります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
最終目標は、志望校に受かることでも勉
強できるようになることでもありませ ん。あなたが幸せになることです。その ための手伝いを僕にさせてもらえると嬉 しいです。 |
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