| 名前 | ひろし | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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広島大学工学部に在学中の現役大学生です。
中学、高校時代は決して頭のいい方ではありませんでしたが努力を積み重ね、念願の国立大学へ合格することができました。 |
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| ID | 6957 |
| 在籍（卒業）大学 | 広島大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 広島県 |
| 住所 | 東広島市西条下見 |
| 指導可能都道府県 | 広島 |
| 指導可能地域 | 東広島市 , |
| 最寄り駅 | JR西条駅 新幹線東広島駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理 |
| 指導可能日時 | 火・木の19:00以降 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 神戸市立櫨谷中学校 |
| 出身高校 | 兵庫県立須磨東高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
自分は受験やで勉強で数多くの失敗をしました。しかし失敗を乗り越え、希望していた大学より１ランク上の大学へ合格することができました！
どうすれば失敗するかを知っているからこそ、それを生徒たちへ教えたい！ |
| 登録年月日 | 2010年08月23日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| いきなり計算方法を教えるのではなくこの式の意味と計算の目的を教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師は自宅で勉強できること。自宅で自分の机で勉強するクセを身につけてほしい。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 自分も集中して真剣に授業すること。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 自分がその生徒と同じ年齢だった頃の話をして、日々の勉強の大切さを教える。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| お金を稼ぐため。いい大学へ行き、しっかり勉強して良い会社へ入ればお金が稼げる。生きていくにはそれが1番楽で簡単な方法だから。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒と友達になること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 国立大学へ入学できたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 高校入試で失敗し、日々の勉強の大事さを知った。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 受験に失敗して悲しむ自分を想像する。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 成功した人は皆努力している。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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その教化の問題を解く→復習→解く→習・・・
それしか無いです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 勉強の大切さと、目標が達成したときの喜びを知ってほしい。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 問題を解き、わからない所を探す。生徒に解説をさせる。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 自分は決して頭のいい方ではありませんでした。でもこんな自分でも頑張れば結果はついてきました！勉強は才能だけではありません、積み重ねたものがすべてです。 |
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