名前 | 海凧 | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
神奈川県在住の海凧です。好きな科目は理科と数学で、友人と物理の話をすることや本を読むことが好きです。理科や数学の話で盛り上がりたいです。 |
ID | 8448 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市旭区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 千葉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 相鉄線希望ヶ丘駅 相鉄線三ツ境駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平日18時~22時・休日10時~22時 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 横浜市立南希望が丘中学校 |
出身高校 | 神奈川県立希望ヶ丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 家庭教師で英語や数学を中心に学習指導・定期テスト対策を行ってきました。 |
登録年月日 | 2011年02月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの「ホールケーキ」を1個ずつそれぞれ3等分するとケーキは21個の「小ケーキ」に切り分けられます。7つの「ホールケーキ」を7つの「小ケーキ」にすることが「3で割る」とすると、「7÷3」とは「7つの『小ケーキ』は『ホールケーキ』いくつ分なのか」ということを聞いているのです。「小ケーキ」3つで「ホールケーキ」1つなので、「小ケーキ」6つで「ホールケーキ」2となり、「小ケーキ」1つは「ホールケーキ』3分の1個なので「小ケーキ」7つは「ホールケーキ」2と3分の1個より7÷3=2と3分の1となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」では「講師」が決められた研修で教わったマニュアルに沿って受動的に授業を行うので、無駄の少ない授業が出来ますが、「家庭教師」は「教師」が自分自身でその生徒1人1人に合わせてどの様な教え方を行うのが良いか適宜考えながら指導が出来、「教師」が自身の得意な教え方のスタイルで教えることが出来、主体的に行えるので、生徒もそんな「教師」を見て、主体的に勉強するようになります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解かせている時に生徒が集中力が切れたと思ったら、例えそこが教える進度の上で歯切れが悪くなったと思っても「この問題まで取り敢えずやろうか」と声をかけることで、生徒もある程度の達成感は得られつつ、集中し続けられるように応援します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「取り敢えず何か目標を立ててみようよ」と、勉強をするように述べるのではなく、何かを習慣づけるように勧める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強できたからって良いことなんてない」と思っている生徒には、「大人が勉強しなさいって言うのは他のいい大学に行った人みたいになりたかったけれどなれなかったからだよ。」と実体験を交え、勉強が出来ることがかっこいいことだと教え、「勉強をする意味がない」と思っている生徒には「今勉強していることが役に立つとは限らないけれど、将来資格を取るために参考書を買って勉強しなくちゃいけない時、机に何時間も向かえるのと向かえないのでは、結果は大違いでしょう。」と勉強するやり方を勉強することが重要だと述べる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
決めた約束を極力守り、質問された内容に対して、あやふやに答えないで、その場できちんと調べた上で、答える等、安心感を持たせることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入る前の春休みに数学の基礎的な部分を復習したことで、大学の講義についていくことが出来たこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校生の時日本学生支援機構という法人の大学に入ってから借りる奨学金を大学に入ってから申し込むものだと思い込み、高校生の時勘違いをして借りられなかったことで、焦って、その場で間違った判断をせず、流れに身を任せることが重要だと思いました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京理科大学の問題は私が受かったからだと言えばその通りですが、それぞれの科目の設問ごとにどの様に解くべきかと言うことを理解しているつもりです。同様の理由で神奈川県の高校入試や理系の国公立大学の指導も自信を持っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に落ちた時の自分を想像し、やらなければまずいと思い込み、モチベーションを維持しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
私自身が最善だと思える指導を行ったり、教材を使えることで生徒の良さを引き出せることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「受験前から受からないと思った人は受からない」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
本来暗記するべき場所を暗記しないで見逃していたのかも知れないと思い込み、基本的な部分の知識を詰め込んだ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校時代部活の先輩に勉強していて分からない所を質問していて助けてもらっていて、いつか教える側になりたいと思い志望しました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その単元の基礎的な部分からどこまでなら分かるかを丁寧に質問し、あやふやなところからやり直す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は高3の時得意だった数学が急に苦手になりましたが、何とか克服出来ました。勉強は1度出来るようになるととても楽しく、自分に自信が持てるようになります。一緒に頑張りましょう。 |
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