名前 | こうすけ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。
豊田幸輔と申します。 今までの学生のアルバイトは、塾講師と家庭 教師を中心に3年間行ってきました。中学生の 定期試験対策から中堅私立から難関私立まで の大学受験まで請け負うことができます。数 学の1科目に限りますが、高校時代に東大模試 で全国で3位になった過去があります。 また、大学生活中に1年間アメリカに留学に行 っていたので、英語も可能で、留学準備の英 会話であれば教えることも可能です。英語は 話すことはできるのですが、TOEICは750点で す。 |
ID | 43763 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市戸塚区俣野町 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 湘南台 長後 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・水の17:00~20:00 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 山手学院中学校 |
出身高校 | 山手学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
家庭教師での経験では過去の生徒経験は、成績
が半分より下の子を上位30%に上げること、高 校受験に全く縁のなかった子の入学に成功して います。 |
登録年月日 | 2019年11月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、指で7まで数えてもらいます! その後、1,2,3,1,2,3,1で終わることを確認してもらいます! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
その子の調子が一目見ただけでわかるようになるかどうかだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中は無理に続かせるものではありません。 5分程度、指導科目以外の他に集中できそうな話題を聞きだします。別にどんな話題でも構いませんが、心を開いてくれれば集中というより習慣として、この人の前では勉強するとなってきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日お伺いさせていただきます。 まず最初から一人で勉強の習慣を身に着けることがかなりのハードルが高いことだと考えます。過去に東大や早慶の友達に小さいころからの勉強方法を聞いたことがあるのですが、最初はご両親に丁寧にワンツーマンで教わっていたという回答が多かったです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
日本の教育制度の軽い説明から始めます。 よくわからない主要5科目をできるだけで、何にでもなれるこの日本の教育システムを大学受験までは利用すべきです。また、ほかのことに興味があることが明確なのであれば、そちらにも毎日少し時間を割くことを進めます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
無駄なことをあえて話すことと、肯定的な会話を行うことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
初めてあった人に、明治大学という名前だけである程度ちゃんとした人間であると思ってもらいえること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
学校名はありませんが、数学と理科、英語の指導には自信があります。今までの生徒の経験から言うと数学においては、1か月以上前のテスト対策であればそのテストから生徒さんのテストに対する姿勢を改めることが可能です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
我慢しないことです。勉強以外の時間はしっかり遊びましたし、帰宅は必ず友達と返っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約を行った経験はありません。ただ家庭教師として、少ししか教えていなのに生徒がどんどんできていく不思議さが心地よいので家庭教師を行っています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
神様がはまるほどの大嘘 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
1つ絶対にできる分野を作ることです。例えば、数学であれば、連立方程式だけできるようになるだけで、数学という科目をパズルのように考えれるようになります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
シンプルに生徒の定期テストの偏差値が上がるとうれしいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そういう時期もある、一回チェックしようか!といいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はめんどくさいかもしれませんが、 ただ楽しんでいきましょう!! |
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