先生への質問集【岡山】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:292名全292件中、121件目から140件目を表示
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▼教師ID:40392 /
しん先生 / (岡山 / 男性 / 23歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 適度に休憩をとったり、同じ作業が続か ないようにします。例えば、演習や指導 を織り交ぜて、飽きがこないように配慮 します。 |
▼教師ID:40390 /
はたえ先生 / (岡山 / 男性 / 23歳 / 岡山大学医学科在籍 / 時給2400円~) 休憩時間を30分に一回5分程度設けて集中力が続くようにします |
▼教師ID:40271 /
すえはら先生 / (岡山 / 男性 / 25歳 / 岡山大学在籍 / 時給2800円~) 同じ環境ではなく、勉強の場所を変えて あげたり、勉強スタイルを少し変えてあ げたり また、短い期間の目標設定をしてあげる ことだと思います。 また、勉強内容が日常生活につながるこ とを実感させてあげたりすることも、勉 強への意欲を湧くようにしてあげられる と思います。 |
▼教師ID:39916 /
ナリ先生 / (岡山 / 男性 / 33歳 / 尾道市立大学在籍 / 時給700円~) 理性と愛情を持って教育する事。 |
▼教師ID:39914 /
ゆうと先生 / (岡山 / 男性 / 27歳 / 岡山理科大学在籍 / 時給1500円~) 人間、集中力の続く時間というものは長く はありません。こまめに休憩をとったり、 ちょっとした雑談を設けることでメリハリ がつきやすくなります。 |
▼教師ID:38744 /
なきすな先生 / (岡山 / 女性 / 54歳 / 岡山大学卒業 / 時給2500円~) 楽しい話題も折りこみながら、気持ちを 勉強にも持って行きやすくすること。 |
▼教師ID:39357 /
はな先生 / (岡山 / 女性 / 26歳 / 白陵 / 時給2100円~) 淡々とした教え方だけではなく少しでも興味を引くような教え方をすること。 ずっと勉強し続けることがしんどければ小休憩を挟むこと。 |
▼教師ID:39352 /
ハリー先生 / (岡山 / 男性 / 61歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 興味を持てるよう話題を変える、一方的に話さず意見や答を引き出すように努力します。 |
▼教師ID:39340 /
いちば先生 / (岡山 / 男性 / 28歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) まずは本人が集中できる可能な時間から 始めて徐々に伸ばしていければいいと思 います。 |
▼教師ID:39258 /
こういち先生 / (岡山 / 男性 / 42歳 / 神戸医療福祉専門学校 / 時給1500円~) 最初は20分など短時間で集中する癖をつける。慣れてきたら時間を少しずつ伸ばしていく。 |
▼教師ID:39207 /
たか先生 / (岡山 / 男性 / 52歳 / 岡山大学 / 時給2500円~) 小さな目標をもたせて、達成させ!誉めることから始める。 |
▼教師ID:39173 /
ひなこ先生 / (岡山 / 女性 / 24歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 無理に叱るのではなく、生徒さんが勉強 に興味をもてるように工夫します。 |
▼教師ID:39086 /
ぺっぺ先生 / (岡山 / 女性 / 30歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 問題を解く際に制限時間を設けて取り組 むようにすること。 まずは机の上を綺麗にすること。 |
▼教師ID:39085 /
まこ先生 / (岡山 / 女性 / 40歳 / 就実大学大学院修了 / 時給2000円~) 責めないこと。好きじゃないから集中し続けられないというのに、頑張って向き合っているのは、凄い事だと思います。できるだけ、その単元の面白さを見つけられるよう心がけたいです。 |
▼教師ID:39006 /
はるき先生 / (岡山 / 男性 / 25歳 / 岡山大学在籍 / 時給1200円~) 大きく3つあります。 ①生徒さんの勉強以外で興味のある事について話す事。集中できていない時に、無理に学習を進めようとしても逆効果である時が多いと思います。そういった時は無理せず、興味のある話を織り交ぜながら自然に少しずつ学習する意欲を高める事が効果的です。 ②休憩を臨機応変に取る事。 集中力はそもそも長続きしません。生徒さんの年齢にもよりますが、集中できる時間に学習して、集中が切れたら休憩のサイクルが効果的です。そうすると、集中できる時間を少しずつ伸ばしていく事も可能だと思います。 ③宿題の量 集中が続かないという事はそもそも学習が意欲的でない事が考えられます。故に大量の宿題を出すのではなく、質にこだわった宿題を少数出すのが大事だと思います。 |
▼教師ID:38823 /
てっぺー先生 / (岡山 / 男性 / 24歳 / 岡山大学在籍 / 時給応相談) 雑談の力は偉大です。 意味のある雑談をクッションにして 指導することです。 |
▼教師ID:38762 /
たか先生 / (岡山 / 男性 / 25歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強と休憩を細かいスパンで繰り返させる ことです。 |
▼教師ID:38564 /
やま先生 / (岡山 / 女性 / 25歳 / 岡山大学薬学部薬学科在籍 / 時給1500円~) 先にその日どこまで学習内容を進めるか を予め生徒に予告しておくこと。 こまめに短い休憩をとること。 他の科目に切り替えること。 |
▼教師ID:38559 /
りょう先生 / (岡山 / 男性 / 25歳 / 岡山大学医学部医学科 / 時給2500円~) ①眠い場合 生徒さんの様子を逐一確認することで、休憩をとったり雑談をすることで意識をはっきりさせます。また、水分補給は有効な目覚ましになります。適度に水分補給させることで眠気を抑えます。 ②やる気を失っている場合 わからなかったり面白くない問題を解いたりしていると楽しくなくなるものです。私の授業ではわからなくなったらすぐに質問するように言います。わからなくて止まってしまうと思考が停止してしまうのは仕方ないことです。ヒントを与えたり、問題のレベルを下げて取り組んで貰います。また、面白い問題を解いてもらうことで、「勉強って面白い」と思ってもらえるように心掛けます。 生徒さん自身が、「やる気を出したいのにやる気が出ない」と悩んでいるケースはよく見受けられます。この場合は、3日間一切勉強しないように指導します。そうすることで、ほとんどの生徒さんは、自分自身で抱いている勉強や受験に対する焦りや不安で、自ら勉強するようになります。これは、授業中のやる気ではなく、日々の勉強の習慣づけに対するやる気を上げるための方法として用いています。 |
▼教師ID:35302 /
とび先生 / (香川 / 女性 / 40歳 / 大阪大学大学院卒業(博士、文学) / 時給3500円~) 問題集だけをとかせるなどの単純な勉強 をさせないこと。生活にかかわる具体的 な例をいっぱい出して、こまめに休みを 取ること。 |
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