名前 | すえはら | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
岡山大学医学部医学科の新3年生です。
私が通っていた高校は県下でトップの進 学校ですが、勉強と部活両立がしっかり できる校風でした。そのおかげで効率を 求めて勉強に取り組んでいました。家庭 教師をするにあたり私自身が受験を通し て得た経験と知識、そして中高で培った 勉強に対する向き合い方を伝えていきた いと思います。日々の勉強のサポートか ら受験対策まで何でも相談してください 。生徒さんと一緒になって目標に向かっ て頑張っていきます。よろしくお願いし ます。 |
ID | 40271 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 岡山市北区東古松 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | 岡山市北区 , 岡山市中区 , 岡山市東区 , 岡山市南区 , |
最寄り駅 | 岡山駅 大元駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・木・金・日 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 明治学園中学 |
出身高校 | 明治学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
車を持っていますので、お迎え等は必要
ありません。 |
登録年月日 | 2019年04月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
※わり算を習ったばかりの生徒さんの場
合 具体的に物などを使って説明します。り んごやお菓子などを7個書いて、それを 3人の子供に分けるような絵を描いて説 明します。 小学生の生徒さんへは、多くの場合、図 や表、絵をかいて説明しています。 ※分数を既に学習した生徒さんの場合 まず、「3分の1」を理解してもらいます 。 このときも具体的なものでイメージでき るよう説明します。例えば、1つのケー キを3人で分ける。このときの1人あた りの分け前が「3分の1」です。 次にケーキが2つ、3つ、と増やしてい くと3人で分けたときの分け前も2倍3 倍と増えていきます。 ケーキが7つあれば、3人で分けたとき の分け前は「3分の7」ということになり ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
・時給が安い(その他費用も少なく済む
) ・個人契約では、仲介手数料の他に管理 費や入会金などもかからないため費用が センターと比べ、圧倒的に安く済みます 。しかし、教師の交通費などは支給する 場合が多いです。 料金に関して詳しく知りたい方は下記の 料金比較まで ・柔軟に契約内容を決められる ・センターの場合では家庭教師を頼んで から実際に派遣されるまで通常二週間程 度はかかります。 しかし個人契約の場合、契約したその日 から働くことができます。 また、「定期テスト前だから今だけ週二 回にしてほしい」「今週は旅行に行くか ら休みにしてほしい」 といった場合もすぐに対応できる柔軟さ は魅力でしょう。 ・自ら教師を選べる ・知り合いに頼むにしろマッチングサイ トを利用するにせよご家庭が教師に直接 依頼するため、 希望に沿った教師を見つけやすいです。 センターの場合は要望を伝えた上でその 条件にあった教師を紹介するという点が 異なります。 また、仲介を設けない契約のため、長く 続けているうちに強い信頼が形成され家 族のような関係を築く例もあります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じ環境ではなく、勉強の場所を変えて
あげたり、勉強スタイルを少し変えてあ げたり また、短い期間の目標設定をしてあげる ことだと思います。 また、勉強内容が日常生活につながるこ とを実感させてあげたりすることも、勉 強への意欲を湧くようにしてあげられる と思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身についていないのには様
々な原因があるでしょうが、何よりもま ず何のために勉強するのかを明確にさせ ることから始めると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の進路を考えると大学進学が必要に
なってくるので、選択肢を広める意味で も今のうちに勉強しておく方がいいと思 います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒がある程度心を開いてくれているこ
とが前提ですが、聞き上手であること。 勉学で分からないことはもちろんですが 、日常の些細な悩みでも先生に気楽に相 談出来たらいいな、と自分が生徒なら思 います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まず、自分のやりたいことの選択肢が広
がったということ 上記のように、部活などスポーツにも役 立ったこと また、勉強していて初めて出会えは人た ちとの繋がりができたこと |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
岡山大学
自分自身が受験し、対策を行なっている からです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ライバルを見つけその人に負けないよう
に勉強にとりくむこと。 勉強して、将来の夢の仕事につき役に立 ちたいと思っていたこと また、勉強熱心な人たちの中で勉強でき たこと 自分の勉強して得た経験を誰かの役に立 てたいと思っていたこと |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師と家庭間に業者が入ると、情報の伝
達が難しくなると考えます。業者は仲介 料などを取るので余分な支出になる印象 があります。教師側は自分が受け取る報 酬分以上の仕事を要求されます。 個人契約では双方に金銭的なメリットが あり、保護者の方との意思疎通とはかり やすいと考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待つ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識を払拭して、少しでもその教科 を好きになってもらうことです。 そのため教師ができるだけ分かりやすく 教えることが必要だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんからの成績が上がったという報 告や分かるようになったという報告を受 けるとモチベーションが上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書レベルから徐々にレベルを上げて いき、わからなくなるタイミングを探り ます。家庭教師をしていて「分からない ところが分からない」と聞かれるタイミ ングはたくさんあり、そのたびに簡単な 問題から解かせていくことで、ほとんど の場合分からない箇所を発見できていま す。 分からない箇所がわかれば、あとはそこ を丁寧に説明して対応します。 |
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