名前 | いっちー | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。ご覧頂きありがとうござ
います。 まず、私の簡単なプロフィールとしては 、小・中・高・大と受験をし、大学は文系 理系両方受験しました。そのため小中学生 のお子様は5教科、高校生のお子様も幅広 い教科をお教えできると自負しております 。特に数学、理科はとても得意でした。ま た個別指導の経験があり、そこではお子様 の目線に合わせてどこでつまずいているの かを一つ一つ丁寧に教えるという事が大切 だと痛感しました。個別指導で学んだ良い ところを活かしつつ、お子様に沿った指導 が出来ればと思います。さらに、オンライ ンでの家庭教師経験もあり、このご時世臨 機応変に対応出来ます。 私自身、勉強する事が嫌いで何のために 勉強するか分からない時期もありました。 そのため、お子様が勉強につまずいている 時は自分の経験を活かしてメンタル的に支 えたいです。そして、たまには生徒様には 将来の大学生活などのお話も交えながら、 わくわく楽しく勉強に取り組んでもらえる ようにいたします。 先取りの予習、学校の復習、参考書選び などなど何でもお任せください。よろしく お願い致します。 |
ID | 49843 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 杉並区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市港北区 , 横浜市都筑区 , 川崎市中原区 , |
最寄り駅 | 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の17:00〜23:00、土の10:00〜23:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 鳴門教育大学附属中学校 |
出身高校 | 徳島市立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年10月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のパンから3個のパンはいくつとれる
かな?そして何個余るかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はマニュアル通りに教えないといけない
事で、家庭教師はお子様の希望に沿って指 導の仕方を変える事ができるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
うまく時間を測って、集中力の続く時間を
長引かせていく。またちゃんと途中で少し だけ気を抜く時間を作る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは短い時間を毎日決めてそな時間内で
終わる課題をやってもらう。徐々に慣れて きたら時間を増やしていくようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすると、何でも出来る選択肢が増え
るから、自分の将来の夢ややりたい事が出 来るようになる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションと優しさ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学受験の時に基礎でつまずかずに済んだ
。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校2年生のとき、勉強も部活もするのが
嫌になった。その時親や学校の先生に話を 聞いてもらい立ち直る事ができた。他人の サポートの大切さを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立高校、早慶私文。自分が受験したから
。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ご飯を食べる時を生きがいに頑張っていま
した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
型に決まった指導がなく、柔軟に対応でき
る事。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今日は人生の1日である。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手にしている理由を突き止め、そこを克
服する事。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
テストの点数や受験合格などの結果や、分
かったいう笑顔 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ゆっくりと最初から一文一文解説をして、
わからないところで止める。そこがわから ないところだと思う。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
分からないところを優しくゆっくりお教え
しますので、一緒に頑張りましょう!そし て、メリハリをつけて楽しくお勉強しまし ょう♪ |
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