先生への質問集【千葉】:Q13
苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
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質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1330名全1330件中、261件目から280件目を表示
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▼教師ID:52015 /
たく先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3500円~) 得意科目でやっている勉強法を当てはめると効果的です。苦手科目が得意な友達にどんなところが楽しいか聞いてみたり、自分が好きなことと結びつけたりするのも良いです。 |
▼教師ID:51974 /
K先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京大学在学 / 時給3000円~) 苦手科目のさらなる弱点の分析だと思います。確かに苦手科目から目を背けたくなり、あまり手を付けたくないと思うものですが、苦手科目は案外自分が何をすればいいのかわかっていないものです。しっかりと向き合って何がいけないのか知ることが1番の近道だと思います。 |
▼教師ID:51964 /
かし先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 千葉大学在籍 / 時給1500円~) 自分の思い込みで更にその科目が苦手になって いくことが多いので、やり方を知らないだけで 実は苦手なわけではないということに気づくこ と。 |
▼教師ID:49491 /
Stella先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学 / 時給3000円~) あまり好きでない科目の勉強は早いうちに習慣 化してしまい、モチベーションに左右されずに できるようにしていた。(感覚としては歯磨きみ たいなイメージ) また、苦手なものほど成長を感じやすいので周 りとの比較よりも過去の自分との比較を重視す ると良い。 |
▼教師ID:51863 /
けいた先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) まずは、自分がその教科のどこの部分が苦手なのかを自己分析することが大事。 |
▼教師ID:51858 /
かず先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 単に苦手であれば、理解を積み重ねれば意外とすぐ にできるようになることが多いです。私は高2の途 中で数学が苦手になりましたが、根気よく理解しよ うとし続けることで一番の得点源になりました。 興味があまりないパターンは難しいです。面白いと 感じるにはかなりの理解度まで到達する必要があり ます。 そもそも理解するまでどうするかということです が、低いハードルで積み重ねることができる簡単な ものに取り組むこと、嫌にならないように得意教科 とバランスよく取り組むことが重要です。 |
▼教師ID:51825 /
じえい先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 基本事項を覚え、問題を反復する。 |
▼教師ID:51823 /
フフ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) まずは苦手なところが何なのかを正確に見 つけ、一つずつそれを潰していくことで す。 |
▼教師ID:51819 /
タカ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) まずは、苦手科目がなぜ苦手なのかを徹 底 的に解明する。(例えば英語なら、単語 が ダメなのか、文法がダメなのか、読み方 が ダメなのか等) そしてその上で、見つかった原因・問題 点 を克服するためにはどうすればよいかを 考 え、実行する。 |
▼教師ID:51792 /
とも先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2000円~) まずは苦手科目での成功体験を積み重ね、 苦手科目を「嫌いな科目」ではなくする。 その上で成功の喜びを潰すことなく弱点と なるポイントをなぜ苦手なのか考えていく 。 |
▼教師ID:51757 /
cali先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部学問E / 時給2300円~) 積み上げ学習でしょう。やはり根幹なしに学知は積 み上げられません。知識の穴を見つけることと同時 に、基礎の定着を図るのが最善だと思います。 |
▼教師ID:51752 /
おぎ先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 苦手科目のまだマシなところを探します。 |
▼教師ID:51677 /
おこめ先生 / (茨城 / 女性 / 22歳 / 上智大学在籍 / 時給2500円~) 不得意だから苦手になることがほとんどで す。ならば、得意になればいいのです。そ のために、生徒のレベルよりも簡単な問題 に取り組み、不得意というレッテルを外し 、基礎知識を振り返りながら、レベルを上 げて得意科目にするのが良いと思います。 |
▼教師ID:51665 /
せい先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学 / 時給2500円~) 自分には分からないという先入観や、基礎 はわかってるんだけど、、という気を一旦 なくす。(苦手意識があったら、基礎は確 実に理解できていないと考えてます。) |
▼教師ID:51659 /
だいき先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学進学 / 時給2000円~) 同じ問題を何度もやることで、解ける感覚を身に つけることです。 |
▼教師ID:51645 /
まい先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 千葉大学在籍 / 時給3000円~) すぐに難しい問題に取り組まないこと。できない問題ほど、基礎や論理を理解することが大切だと考える。 |
▼教師ID:51565 /
ユウスケ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給3000円~) まずは、「自分にはなにが足りていないの か」を模試等の結果を元に分析して書き出 します。次に、それを補完するために必要 な勉強予定を組みます。このプロセスにお いて生徒を手助けするのが家庭教師の役割 だと考えます。 |
▼教師ID:51538 /
のっか先生 / (千葉 / 女性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 最初は基礎をしっかりと固めて、基本問題 を落とさないようにする。そうして結果が 出ると自信にもつながり、その後の勉強の モチベーションにもなる。 |
▼教師ID:51500 /
りゅうひ先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学法政経学部在籍 / 時給2500円~) 克服しようとは思わないこと。苦手なりに 最低限出来ることを目標にする。 |
▼教師ID:51492 /
りゅう先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2500円~) 遠慮せずに先生やその教科が得意な友達 に わからないところを聞いて回ることで す。 |
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