名前 | せい | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、せいといいます。
ご覧いただきありがとうございます。 塾や派遣の家庭教師としての指導経験から 、個人契約の家庭教師が自分に向いている と思い登録しました。 〇登録した理由 塾では、集中して勉強できる環境が整って いる一方で、全ての授業を1人の先生が担 当するわけではないため、指導方針や指導 内容がずれる事があるのがデメリットだと 感じていました。 派遣の家庭教師では、指導方針がある程度 決まっていて生徒さんに合っていない教材 をやることになったり、仲介がいて教師と 家庭でコミュニケーションが完全には取れ ていないのがデメリットだと感じました。 個人契約では、これらのデメリットが解決 でき、生徒にとっても講師にとってもより 良い環境で勉強を教えることができると考 えています。 〇指導方針 ・問題に正解することよりも、理解してい ることを重視。 ・文字で暗記ではなく、図(イメージ)で理解 。 ・モチベーションよりも習慣化を大事にす ること。 ・(生徒さん、講師、親御さんの間で)誤解、 食い違いをできる限り減らすこと。 〇長所・性格 優しい、明るい、ポジティブ、真面目と言 われることが多いです。 個人的に長所だと思うのは、相手の気持ち を深く考えることと、目標を決めたらやり 遂げることです。 普段から勉強を教える時も、常に生徒の立 場で「今どんなことを考えてるんだろう? 」と考えています。 また、『大きな目標を決めて、それに向け て小さな目標を順番にクリアしていく』と いう考え方を、生徒さんひとりでできるよ うに指導できます。 〇指導歴 これまで塾講師として4年間、家庭教師と して1年間の指導経験があります。 塾では小学生から高校生まで幅広く教える ことで、様々な生徒さんに対応できるよう 鍛えられました。 〇趣味 筋トレなど、スポーツ。 iPadでイラストを描くこと。 カラオケで好きな曲を歌うこと。 生徒さんの学校で流行っていることや、ハ マっていることを聞くのもすごく好きです 。 ご相談などあれば、ぜひご連絡ください。 お待ちしております。 |
ID | 51665 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 船橋市 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 野田市 , 柏市 , 流山市 , 鎌ケ谷市 , |
最寄り駅 | 東武アーバンパークライン 船橋ー運河間(最寄り船橋駅) |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年03月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず7個のモノor7等分した数直線を書い
て、線を使って均等に3つに分ける。目で 見て理解できるようにする。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
親御さんとの講師が直接話し合って勉強方
針を決められるため、家庭教師の方が親御 さんの希望が反映されやすい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れる前に休む。
ペンを持って何か字を書いてもらう流れで 、無理やり勉強に意識を戻す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
こまめに連絡を取って、先生といっしょに
勉強してるという気持ちになってもらうこ と。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の性格、環境によります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちと自分の気持ちを共有するこ
と。(生徒の気持ちを引き出しつつ、自分 の気持ちもはっきり伝えていくこと。) |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学で、周りに努力できる人が多くなるこ
と。 勉強ができる、というのがひとつの長所と なること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一人暮らしのお金を貯めるためにバイトに
明け暮れていたこと。 バイトしていた時間で、旅行や遊びなどで 経験を積んだり、勉強や読書で知識を蓄え ておくべきでした。 時間の大切さを身をもって学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強することに楽しさを見出す。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導方針の自由さ、講師のモチベーション
が高い、家庭と講師間のコミュニケーショ ンの取りやすさ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分には分からないという先入観や、基礎
はわかってるんだけど、、という気を一旦 なくす。(苦手意識があったら、基礎は確 実に理解できていないと考えてます。) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が、私が教えた勉強テクニックや習慣
などを実践してくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところと分からないところの境い目
が見つかるまで、同様の問題の基礎的な質 問をしていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんの気持ちに寄り添って指導します
。 |
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