先生への質問集【埼玉】:Q10
あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
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質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1311名全1311件中、1041件目から1060件目を表示
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▼教師ID:16896 /
たつや先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 東京大学大学院人文社会系研究科 / 時給2000円~) 勉強の場所や筆記用具をころころ変えて気持ちをリフ レッシュしていたこと。 |
▼教師ID:16839 /
しおたん先生 / (埼玉 / 女性 / 32歳 / 立正大学在籍 / 時給1000円~) 毎日志望校のパンフレットを眺めた |
▼教師ID:16838 /
しおたん先生 / (埼玉 / 女性 / 32歳 / 立正大学在籍 / 時給1000円~) 毎日志望校のパンフレットを眺めた |
▼教師ID:16833 /
ヒルブック先生 / (京都 / 男性 / 49歳 / 日本理工情報 卒業 / 時給3000円~) スモールステップつまり小さな目標を作ってひ とつひとつ達成するようにしてきました。 |
▼教師ID:16649 /
りょうた先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 友達としゃべることです。 自習室で勉強して、友達とお昼ご飯を食べたり休憩をしたりすることでリラックスできました。 また、同じ大学を志望している仲間に負けたくないという気持ちから頑張れました。 |
▼教師ID:16583 /
ばね先生 / (埼玉 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給4000円~) その学校に入学したらこんなことをやり たい、など楽し いことを考えていた。 |
▼教師ID:16573 /
楠木先生 / (千葉 / 男性 / 59歳 / 東京大学大学院工学系研究科 卒業 / 時給7000円~) 前世紀のことですが、高校1年の夏に、本 郷の東大キャンパスを見学して、「俺も絶対に 東京大学に入りたい」と思いました。地方県立 高校(東大合格者は年に数人レベル)で、入学 時の成績は60番目くらいでしたが、そのとき のイメージが残り、現役で合格することができ ました。 小学生に「大人になって ○○ になりたいな ら、今は勉強しようね」式の誘導は無理です! とりあえず文化祭に連れて行き「ブーメランを もらった」 とか、「絶対に鉄道研究会に入 る」、「ダンス部の発表を見て感動した」、 「制服が可愛い」とするのが一番のモチベーシ ョンになります。 |
▼教師ID:16564 /
りさ先生 / (埼玉 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 週に一度趣味に費やす日を設けていました。 |
▼教師ID:16537 /
フジヤマ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給3500円~) 一日にこれだけ勉強したということを毎日書き留 めていた。 |
▼教師ID:16515 /
やべたくみ先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 志望校に合格した後の自分の姿をイメージするこ とで、モチベーションを維持していました。 |
▼教師ID:16342 /
ヒロキ先生先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 日本大学在籍 / 時給2000円~) ライバルの存在と自分の悩みを打ち明けられる人の存在 |
▼教師ID:12841 /
あっきー先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 「長すぎず、かつしっかり心をリフレッシュでき る息抜き方法を確立する」ことです。結局私は国 に興味があったので図書館で国についての本を読 むことに行き着きましたが、最終的な行き先は人 によりまちまちです。 |
▼教師ID:16232 /
ゆうこ先生 / (埼玉 / 女性 / 51歳 / 東京外国語大学卒業 / 時給4000円~) やる気がない時に、やる気が出るまで待ってみたことがあります。でも出てきませんでした。 あきらめて基本文を暗記したり、計算問題を解いたりしているうちに、いつもの勉強の流れに戻れることがわかりました。 現在は、モチベーションが落ちていても、やる気がないからとあきらめず、何か行動することでやる気を呼ぶことをお伝えしています。 |
▼教師ID:16137 /
ゆうな先生 / (埼玉 / 女性 / 30歳 / 上智大学外国語学部英語学科在籍 / 時給2000円~) 自分が行きたい学校のこと、そこでの生活を想像してモチベーションを上げました。 |
▼教師ID:16092 /
ゆーすけ先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 一橋大学在籍 / 時給1400円~) 受験が終わった後のことを考えながら、焦らず、マイペースに勉強をしたこと。 |
▼教師ID:16077 /
すとらとん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学文科2類 / 時給2500円~) 息抜きをしました。 ギターを弾きましたね。音楽も聞きました。 |
▼教師ID:16028 /
やぎ先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 東京大学卒業 / 時給1800円~) 志望大学を一本に絞り猛進する。 |
▼教師ID:16018 /
おたかちゃん先生 / (群馬 / 男性 / 75歳 / 大正大学大学院修了 / 時給2000円~) ◎体力の維持と暗記学習の徹底に尽きる。極論 を言えば、数学も暗記科目である。なぜなら、 入試問題レベルでは解法パターンは常に一定だ からである。 ◎ただし、上記だけではマンネリに陥りやすい ので、超難関大学入試問題の「解答」を見て、 どうしてそうなるのかを、種々の解法を考案し てみたりした。これは発想力、想像・創造力、 応用力を身に付けるのに大いに役だった。(安 直な例)その後、文部省が「生きる力」を言い だした時、博物館の入場券は購入できたが、拝 観入場時間を十数秒超過したため係員は入場さ せなかったが、出口から入りしっかり見学でき た。これは合法ではないが違法でもない(何し ろ入場券を所持している。ぎりぎりの時間にも かかわらず入場券を発行したのは博物館窓 口)。こんな発想・行動力も受験生時代の経験の 賜であろう。 |
▼教師ID:16001 /
まかやん先生 / (埼玉 / 男性 / 34歳 / 日本大学在籍 / 時給2000円~) 定期的に遊ぶ。一人ではなく、なるべく友人と。 |
▼教師ID:15961 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) クラシック音楽やジャズを聴いてリラックスすることや、あと何問解けたらおやつと小さな目標を作って頑張ったりしてました。 |
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