名前 | たにぐ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
僕自身は中高と公立で過ごし、また野球も高3の引退まで続けていながら京都大学に現役で合格できたのは大きな自信になっており、その中で得た勉強法や時間の有効な使い方、参考書などを伝えられたらいいな、と考えています。まず目標を立て、それを達成するためのプランを練り、それをこなすためにいかに効率よく、また粘り強く続けられるか。そのコツを共有しませんか? |
ID | 3046 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学大学院在学中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市西京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 精華町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , |
最寄り駅 | 阪急桂駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日の6時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 橿原市立八木中学校 |
出身高校 | 奈良県立畝傍高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
一昨年の2月に1年間受け持たせていただいていた中3の生徒さんが無事に推薦入試で第1志望であった南陽高校に合格してくれました。
また、昨年の3月に1年間受け持たせていただいていた中3の生徒さんが無事に第1志望であった帝塚山高校に合格してくれました。 |
登録年月日 | 2013年04月09日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は受動的になりがちで、自分から進んで学ぶ姿勢が必要だが、家庭教師では生徒に合わせた内容で指導できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をうまく取りつつ、興味の持てる話題を通して次第に勉強に取り組めるようにする。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
なにごとも論理的に判断できるようになったことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんや親御さんとの距離が個人契約のほうが近いと思いますので、より的確な指導ができると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何かその科目で興味の持てるポイントを探しだすことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
面倒くさがらずに基礎に立ち戻って、一から考えることで、知識の抜けている部分が浮かび上がってくると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
効率のいいやり方を身につけると、勉強するのが嫌じゃなくなります! |
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