| 名前 | ゆうた | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
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昔から友達や後輩に勉強教えることが多くその経験
を活かして学力を向上させるのはもちろんのこと、生 徒さんに勉強のおもしろさを知ってもらえるよう頑張 ります！ |
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| ID | 15961 |
| 在籍（卒業）大学 | 早稲田大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 西東京市富士町 |
| 指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 練馬区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小平市 , 東村山市 , 東久留米市 , 西東京市 , 所沢市 , |
| 最寄り駅 | 東伏見駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月・火・水の15:00~22:00 土の13:00~22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 前原市立前原東中学校 |
| 出身高校 | 福岡県立修猷館高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2012年10月18日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個のみかんと3つの箱を用意します。3つの箱に同じ数だけみかんをいれるとしますと、1個だけ余りますね。最後の1個のみかんを剥き、中身を3等分します。こうすることで７÷3が2より大きく2,5より小さい数だとわかると思います。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は生徒さんの専属です。生徒さん一人に教える人間の全力を注げるので単純に考えて家庭教師の方が少人数の個別指導を含めた塾よりも能率よく生徒さんの学力を伸ばせると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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簡単な問題から解かせて小さなことから成功体験を積ませてあげることだと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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上記の問題と同じく簡単な問題からやらせます。また、答え合わせまでやらせる習慣をつけて間違いを繰り返さない学習方法を身につけさせます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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努力が必ず報われるのが勉強です。将来なりたい自分になるための努力にはやりたくないこともあると思います。勉強は忍耐力をつける訓練でもあるので頑張って欲しいです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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自分がこうすればわかるはずだと思う指導をするのではなく生徒さんひとりひとりにあった指導を考えながら授業することです。もちろんそのためにコミュニケーションも欠かせません。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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勉強していたことでなんの変哲もない世界が面白くみえるようになったことです。教養の下地があればこそ日常の風景にも感動や驚きがあることに気づけるんじゃないかと思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 私は現役時代大学受験に一度失敗しました。そこから油断しないことや地道な努力を続けることの大切さを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 早稲田大学、中央大学、明治大学です。自分が合格した大学なので傾向がわかります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| クラシック音楽やジャズを聴いてリラックスすることや、あと何問解けたらおやつと小さな目標を作って頑張ったりしてました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 余計な教材を使わなくて済むところです。また、親御さんにとっても授業料が比較的安く済むのも魅力だと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 石橋を叩いて渡る。人事を尽くして天命を待つ。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 何故苦手なのか分析しつつ、苦手教科の楽しさを感じてもらいながら徐々に克服することです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんの成績が上がって喜んだ顔を見たときです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| はじめの問題から解き直させてつまづくところを見つけ出します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
先生と一緒に楽しく勉強して成績伸ばそう！成績伸
びたら勉強が楽しくなるよ！まずはゆっくり苦手科 目を克服しよう！ |
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