先生への質問集【宮城】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:210名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) まず、6÷3や15÷3のように、余りが発生しな い割り算の計算ができるかを確認します。その 後、正解・不正解に関わらず、割り算という計 算操作の意味(例:6の中に3が何個入るか?) を確認し、それを踏まえて、余りが発生する割 り算の問題の、考え方と答え方を解説します。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 物を使って考えさせる。 |
▼教師ID:60036 /
ひなた先生 / (宮城 / 男性 / 19歳 / 東北大学在籍 / 時給900円~) 分からないと生徒が言っても、分からない 理由なんて生徒によって違うと思いますし ですし、本当に分かっていないかどうかす ら分からないと思います。そこで生徒の様 子をよく見てどこで躓いているか考え指導 方法を変えることが1対1の指導の強みだ と思います。なので「7÷3が分からない小 学生」というところから教えるのは難しい です。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:298名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) やはり、個別指導か否かというポイントが大き いですが、塾にも個別指導塾は存在するので、 その点を踏まえて言うのであれば、頻繁に保護 者とコミュニケーションを取りながら指導でき ることだと思います。 |
▼教師ID:61444 /
しゅう先生 / (宮城 / 男性 / 41歳 / 東北大学医学部医学科卒業 / 時給2500円~) 塾では授業時間やカリキュラム、テキストが決 まっている場合が多いです。家庭教師は一人の 生徒さんに指導するためその生徒さんの状況、 ニーズに合った指導をします。そのため受験生 でも1,2年生の内容がわからなければそこまで 戻って指導することもありますし、逆にもっと ハイレベルな内容を学習したいという要望にも お応えできます。 塾でも個別指導の場合はこういったニーズに対 応できる場合がありますが、ある程度その塾の 方針、そこに在籍している先生の指導力による 部分があるため、家庭教師の方がしっかり良い 先生を探せば生徒さんにぴったりな指導を受け られる可能性が高くなると思います。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 生徒のペースに最大限合わせられる |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:275名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 脅したり追い詰めたりしないことです。勉強に 対して嫌なイメージを持たれないように注意し たいと思います。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) コミニュケーション |
▼教師ID:60036 /
ひなた先生 / (宮城 / 男性 / 19歳 / 東北大学在籍 / 時給900円~) 場合によっては精神科の受診をお勧めした いです。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:238名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 指導の中で、自分が習慣的に勉強しているとい うことをさりげなくアピールできたら良いなと 思います。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 互いに信頼関係を築いていく |
▼教師ID:60036 /
ひなた先生 / (宮城 / 男性 / 19歳 / 東北大学在籍 / 時給900円~) 半強制的に勉強させることで習慣がつくと 思います |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:245名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 何のために勉強をするかは各個人が自由に決め て良いことだと思います。でも、勉強が出来た 方がお得なことが多いので、そういうニュアン スのことを話してみたいと思います。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 場合にもよるが、夢や目標が定まっている生徒ならその目標のためにするべき事が勉強だとか言う。ないのなら将来の選択肢を広げさせるための手段と説明する。 |
▼教師ID:60036 /
ひなた先生 / (宮城 / 男性 / 19歳 / 東北大学在籍 / 時給900円~) 要約すると勉強をするのかどうかどっちな のか聞きます |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:260名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の話を聞いてあげることです。あと、「分 からない」を認めてあげることも重要だと思い ます。 |
▼教師ID:61444 /
しゅう先生 / (宮城 / 男性 / 41歳 / 東北大学医学部医学科卒業 / 時給2500円~) 上下関係を作らず、人として対等な関係で接す ることです。私たちは「先生」と呼ばれる立場 ですが、生徒に対して自分の考えを押し付けた り高圧的な態度をとると信頼されません。逆に 相手の言っていることにしっかり耳を傾け、一 緒に目標に向けて伴走するスタンスでいること が大事だと思っています。教師としてこのよう にした方が良いと提案することはありますが、 決して押し付けにならないように気を付けてい ます。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 約束を守る。かつ生徒の意見を尊重する |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:211名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 勉強を通して理解してきた事柄のおかげで言っ ていることが分かる、というときに、勉強をし てきて良かったのかなぁと思います。 |
▼教師ID:61444 /
しゅう先生 / (宮城 / 男性 / 41歳 / 東北大学医学部医学科卒業 / 時給2500円~) 塾や家庭教師での指導を通して自分が今までに 勉強してきたことが人の役に立つと思っていた だけたり、自分が身に付けた知識を工夫してわ かりやすく楽しく教えることができたと実感で きた時は勉強してきてよかったと思います。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 好きなものをとことん知れる事 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:140名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 流石に、東京大学に3回挑んで3回跳ね返された ことかなと思います。ある程度合理的な努力を 誠実に積み重ねても、どうにもならないことも あるんだな、ということを思いましたが、逆に 言えば、結果を出せていない人の努力量を過小 評価してしまう可能性や危険性について学ん だ、ということも出来ると思います。 |
▼教師ID:60036 /
ひなた先生 / (宮城 / 男性 / 19歳 / 東北大学在籍 / 時給900円~) 怖いことをあんまりしなかったことです。 それがダメだってことを学びました |
▼教師ID:45186 /
あすか先生 / (宮城 / 女性 / 42歳 / 明治大学農学部 / 時給2000円~) 様々な悩みを抱える子どもたちの中で長年仕事 をしてきました。1人ひとりの子どもたちと関 わる中で、経験してきた失敗は今では大きな経 験となっていますが、その当時の子どもたちへ は申し訳ない気持ちもあります。そのような経 験を今の仕事に、今関わっている子どもたちへ 還元できたらと思っています。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:158名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 合格はしていませんが、過去問は沢山解いてき たし、他の大学の入試問題には明るくないの で、ここでは東京大学を挙げておきます。 |
▼教師ID:61444 /
しゅう先生 / (宮城 / 男性 / 41歳 / 東北大学医学部医学科卒業 / 時給2500円~) 東北大学です。 私は高3の時に理学部を卒業後に医学部を受験 し、2回東北大学に合格した経験があります。 また、指導者としても20年以上の過去問を研究 し工学部や法学部の合格者を出しています。 そのため自身の受験体験としても指導者として も東北大学の受験にはだれにも負けない自信が あります。 |
▼教師ID:60036 /
ひなた先生 / (宮城 / 男性 / 19歳 / 東北大学在籍 / 時給900円~) 指導経験があまりないのでないです |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:207名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 僕は1つのことについて長期間(≠長時間)考え るのが好きなので、受験生時代は勉強法につい て長いこと考えていたし、そのことは自分にと ってある種のモチベーションになっていたと思 います。 |
▼教師ID:60504 /
ゆう先生 / (宮城 / 女性 / 19歳 / 東北医科薬科大学医学部在学 / 時給3000円~) 休憩の時間を充実させること。メリハリをつけて勉強すること。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 好きな科目だけを伸ばした |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:184名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) やはり、継続的な仲介手数料(マージン)を取 られないことだと思います。料金の面では完全 にwin-winなはずです! |
▼教師ID:61444 /
しゅう先生 / (宮城 / 男性 / 41歳 / 東北大学医学部医学科卒業 / 時給2500円~) 派遣会社を通じての場合、生徒さんが気に入っ た先生を選べるのではなく派遣会社から紹介さ れた先生が指導することになります。そのた め、本当に自分にあった先生かどうかわからな いというデメリットがあります。 自分にあった指導をしてくれる先生をじっくり 選んで決めたい場合は個人契約の方が良いと思 います。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 要望を伝えやすいこと。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:190名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 「一見遠回りなように見えてちゃんと遠回り」 という言葉です。引用元は特にないのですが、 「急がば回れ」って言うしなぁとか思いながら 生きていると、時々こういう状況に出くわすの で、不条理で楽しいなと思います。 |
▼教師ID:60602 /
やまもと先生 / (宮城 / 男性 / 21歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 和気藹々です どんな時も明るく、楽しく過ごしてきま した |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 急がば回れ この言葉は勉強の真髄と僕は思う |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:215名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 得意科目と同じレベル帯の問題を解かない事で す。苦手科目は苦手に合わせたレベルの問題で 鍛えていくことが重要だと思います。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 自分がどうゆう思考方法が得意か、苦手なのかを自分自身で理解すること |
▼教師ID:60036 /
ひなた先生 / (宮城 / 男性 / 19歳 / 東北大学在籍 / 時給900円~) 勉強するとできるようになって克服できる と思います |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:227名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 同世代ではない人(特に、年下の人)と、コミ ュニケーションをとる機会ができることだと思 います。 |
▼教師ID:61444 /
しゅう先生 / (宮城 / 男性 / 41歳 / 東北大学医学部医学科卒業 / 時給2500円~) 大学生のころから塾や家庭教師をしていました が、他のアルバイトと比べて圧倒的に自分に合 っていました。その時から私は教える仕事が好 きなんだと自覚しています。医学部を再受験 し、一度は医師の道を志したのですが、やはり 私には教える仕事しかないと改めて実感しまし た。今は医学部を目指す社会人の方も指導して いますが、自分の意志で人生を変える努力をさ れている方を応援できるのは素晴らしいことだ と思っています。 |
▼教師ID:60602 /
やまもと先生 / (宮城 / 男性 / 21歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 生徒がなにか新しいことを知りたいと思う気持ちです |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:239名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 質問を通して、何が分かっていて、何が分かっ ていないのかを一緒に確認していきます。何が 分かっていないのかが分かれば、その時点でか なり前進しているので、そこから先は普通に解 説していくことになると思います。 |
▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) 問題を細分化し、一つづつ丁寧に問題を観察する。 |
▼教師ID:60036 /
ひなた先生 / (宮城 / 男性 / 19歳 / 東北大学在籍 / 時給900円~) よく観察して話を聞いて分からないところ を見つけて分からないところを分かるよう にします |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:258名
▼教師ID:61664 /
まつも先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 勉強しようぜ! (大谷翔平さんのパロディです…笑) |
▼教師ID:61449 /
たか先生 / (宮城 / 男性 / 21歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 楽しみながら確実に学力を上げていく指導をこ こがけています |
▼教師ID:61444 /
しゅう先生 / (宮城 / 男性 / 41歳 / 東北大学医学部医学科卒業 / 時給2500円~) 勉強はしっかり理解できれば楽しいものです。 これまでにつまずいた部分も今からやればいく らでも挽回できます。一緒に目標に向けて楽し く学んでいきましょう。 |