先生への質問集【岡山】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:228名全228件中、141件目から160件目を表示
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▼教師ID:34087 /
トトロ先生 / (広島 / 男性 / 48歳 / 中央大学 / 時給4000円~) |
▼教師ID:33974 /
ゆい先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 慶應義塾大学在学 / 時給2500円~) 物を使って指導したいと思います。 ここに7つのチョコレートがあるよね。 ○○ちゃんは誰と仲がいい? △△ちゃん! じゃあ、○○ちゃんと、△△ちゃん、と私3人でこのチョコレートを分け合いっこしよ! 1人一個ずつだったら何個余る? 1人2個ずつだったら何個余る? 1人3個ずつだったら何個余る? と言ったように、算数を抽象的に教えるのではなく、現実世界で再現してみて教えます |
▼教師ID:33956 /
よぉぜふ先生 / (岡山 / 男性 / 53歳 / 富山大学大学院修了 / 時給4000円~) おはじきなどを使って,7個のものから何回3個のまとまりが取れるかを示します.他にも具体例を複数挙げ,理解の助けとなるようにします. |
▼教師ID:33684 /
ひらの先生 / (岡山 / 男性 / 26歳 / 岡山大学在籍 / 時給1900円~) 7つのりんごを3人に分けるとき、一人はいくつになる?そして平等になるようにいくつ余らせる? |
▼教師ID:33353 /
づかさん先生 / (岡山 / 男性 / 41歳 / 鳥取大学卒業 / 時給2500円~) 面積図を使ったイメージの指導のほか,生 徒のわかりやすい指導を考えます。 |
▼教師ID:32720 /
けんた先生 / (岡山 / 男性 / 26歳 / 岡山大学在籍 / 時給2500円~) 3人で7個のミカンを分ける、など日常の出来事に置き換える。 |
▼教師ID:32632 /
けい先生 / (岡山 / 男性 / 25歳 / 岡山大学医学部医学科1年 / 時給1800円~) 7個の消しゴムなどを使って7÷3=2あ まり1であることを説明します。 |
▼教師ID:32416 /
わたる先生 / (岡山 / 男性 / 26歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) そもそも割り算というものがどういうものなのか、足す、引く、掛ける、割るがどういうことかわかりますか? |
▼教師ID:32388 /
つっさん先生 / (岡山 / 男性 / 25歳 / 岡山大学在籍 / 時給2100円~) わり算には二通りの解釈があることを伝 える。(7の中に3がいくつ含まれてい るか、7を三等分したものはいくつか、 という二通りの解釈) その上で、小数を用いて「7÷3」の値 を実際に見せる。しかし、2.33333…とい う値を正確に書ききることはできないの で、その値を7/3と書くことにするのだ、 と教える。 |
▼教師ID:32270 /
白井先生 / (岡山 / 男性 / 31歳 / 岡山大学卒業 / 時給3200円~) まず何故わからないのかを判明させます。 割り算の概念が分からないのか、奇数÷奇数がわからないのか、素数である7が苦手なのかがこの問題だけではわからないからです。 |
▼教師ID:32232 /
よう先生 / (岡山 / 男性 / 32歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 具体例を用いてわかりやすく説明します。 |
▼教師ID:32153 /
だいち先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 岡山大学医学科 / 時給2000円~) 目で見て分かるように教えます。 例えば円を描いて分割してみたりします 。 |
▼教師ID:31641 /
山ちゃん先生 / (広島 / 男性 / 71歳 / 京都大学卒業 / 時給2000円~) 「例えば、親戚のおじさんが兄弟3人に7千円 をくれたときに、3人で7千円をどのように分 けるのかという問題だよ。」と教えます。 |
▼教師ID:31427 /
しんぺい先生 / (岡山 / 男性 / 28歳 / 岡山大学在籍 / 時給2000円~) 7個あるりんごを平等に3人に分けるとしたらどうわ けますか? まず、ひとつづつ分けていきましょう。 無事3人にいきわたったね。 じゃぁもう一回分けてみましょう。 また、3人にいきわたって、みんな2つづつりんごを 持っているね。 でも余ったりんごは1つしかないからもう平等に分け られないね。だから答えは2、あまり1だよ。 |
▼教師ID:31291 /
KMARU先生 / (岡山 / 男性 / 45歳 / 大阪学院大学卒業 / 時給2000円~) 割り算なので「分ける」という考え方をさせます。 「7個のものを3つに分ける」にはどのようにすれば いいのかを考えさせます。 〇〇〇〇〇〇〇を{〇〇}{〇〇}{〇〇}{〇}という ふうに「一つのかたまりが同じ数になるように」分け ることをイメージさせます。 2個ずつのかたまりが3つ出来て1個余る。 「3つ」のかたまりに分けられて「1個余る」ということ を視覚的に書いて説明します。 |
▼教師ID:31152 /
たつや先生 / (広島 / 男性 / 31歳 / 同志社大学卒業 / 時給1500円~) 私「まず、九九の3の段は言える?言っ てみて。」 生徒「3×1=3、3×2=6・・・3×9=27」 私「そう。じゃあ、答えが一番7に近い のは ?」 生徒「3×2=6」 私「そう。じゃあ、残りはいくらか分か る?」 生徒「7−6=1」 私「そう。じゃあ、答えは?」 生徒「7÷3=2…1」 私「そう。正解!」 |
▼教師ID:30958 /
よしたけ先生 / (岡山 / 男性 / 30歳 / 岡山大学医学科在籍 / 時給2000円~) 鉛筆や消しゴムなどの道具を使って頭での理解よりもまずはじめに、体感してもらいたいと思います。 |
▼教師ID:30853 /
しろ先生 / (広島 / 女性 / 42歳 / 日本大学卒業 / 時給2500円~) おもちゃを使って、実際に分けて、体験 してもらいます。 味気ない数字から想像力を呼び起こすた め。 リンゴを7個、ぬいぐるみ3匹など。 |
▼教師ID:30851 /
Kei先生 / (鳥取 / 男性 / 33歳 / ブリストル大学大学院 / 時給2500円~) テクニックだけではなく、なぜ、7×1/3と計算するのか、その理由をしっかりと教えます。この問題にかぎらず、私の指導では常にこのことを心がけていきます。 |
▼教師ID:30238 /
りょう先生 / (岡山 / 男性 / 30歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 実際に鉛筆や消しゴム、水といった身近 にあるものを使い、割り算という概念を 体験して学習してもらいます。 |
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