| 名前 | づかさん | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
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初めまして！
づかさんといいます。 大学時代にアルバイトで塾講師として中学 生の英語を，そして家庭教師で受験生を担 当しました。 無事に全員合格させることができました。 大学卒業後は学校で教師として10年ほど 数学を担当してきました。 （教員免許は数学・英語・情報を取得） ですので，指導の経験は申し分ないと思い ます。 私が得意としているのは，できない，わか らないと勉強に苦手意識を持っている生徒 や，学校での授業の進度についていけなく て困っている生徒の指導です。 まずは基本の徹底，そして最低限身につけ なければならない重要事項をていねいにイ チから指導させていただきます。 もちろん，志望校に合格させるための指導 もさせていただきます☆（特に高校入試に 関しては指導経験がありますので，柔軟に 対応させていただこうと思っています。） まずはお気軽にお声掛けください。 その上で現状をお聞きした上で，最適な教 材や指導方法などを決定できたらと思いま す。 高校生に関してもお気軽にご相談ください 。 |
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| ID | 33353 |
| 在籍（卒業）大学 | 鳥取大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 岡山県 |
| 住所 | 倉敷市片島町 |
| 指導可能都道府県 | 岡山 |
| 指導可能地域 | 岡山市北区 , 岡山市中区 , 岡山市南区 , 倉敷市 , 玉野市 , 総社市 , 浅口市 , 早島町 , 里庄町 , |
| 最寄り駅 | JR山陽本線 西阿知駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 木、金 19:00〜22:00 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 倉敷市立玉島西中学校 |
| 出身高校 | 岡山県立玉島高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
まずは定期考査でハイスコアを取ろう！
そして，勉強が少しでも楽しくなるように いっしょにがんばろう☆ （私も勉強より遊ぶ方が大好きです・・・ 笑） |
| 登録年月日 | 2020年09月05日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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面積図を使ったイメージの指導のほか，生
徒のわかりやすい指導を考えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師の指導は，マンツーマンであり，
その生徒に応じた柔軟な指導ができること にあると思います。 また，信頼関係ができると，わからない部 分を気軽にきけるというのも家庭教師のよ さであると考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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指導の工夫
・時間を考えてコマ切れにしていくことで ，少しずつスモールステップを達成させ， 喜びを共有していきます。 ・扱うトピックについても，生徒とのやり とりを考えて興味をひくものを扱っていき ます。 ・基本難しい言葉は使わず対話しながら進 めていきます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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演習が足りていない，勉強方法がわからな
いという場合が多いので，その生徒にあっ た宿題や学習方法を提案させてもらいます 。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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お互いが本音で接していくこと，そして互
いを尊重することだと思います。 互いに時間を共有することで。ほんとに出 会えてよかったと感謝することが大切です 。 和をもって尊し！ |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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個人契約の場合，振り替えなど柔軟な対応
が可能になると思います。 何かございましたら遠慮なくおっしゃって ください。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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Never put off till tomorrow what you ca
n do today!! やると決めたら，まずはやってみよう！！ |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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人の役に立ちたい，自分が育った岡山とい
う地で少しでも貢献したい・・・そんな思 いから家庭教師をしています。 自分の今までの経験をもとに，少しでもお 役に立てればと考えています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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問題を提案し，まずは解いてみてもらいま
す。 その上で，分析し，何がわからないのかを 計画にしていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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人生という限られた時間の中で，素敵な縁
を大切にして，いっしょにがんばっていき ましょう！ |
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