先生への質問集【奈良】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:494名全494件中、381件目から400件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 次の20件 >>
▼教師ID:18378 /
K、K先生 / (奈良 / 男性 / 29歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) 「7枚のせんべいを3人で等しく分けるには、1人2枚ずつもらって最後の一枚を3等分する…」などのように身近な具体例や図を用いて教える。 |
▼教師ID:17911 /
ゆきこ先生 / (京都 / 女性 / 32歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) おはじきを3つの袋に順番に入れていくと、みんな2個ずつ入って1個だけ仲間外れができます。これが余りです。 こうして具体的にイメージを持ってもらうことが始まりだと思います。 |
▼教師ID:17835 /
しょう先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給2000円~) ・÷の意味を教える ・りんご等の具体例で体系的に教える |
▼教師ID:17804 /
カジータ先生 / (奈良 / 男性 / 32歳 / 奈良県立医科大学在学 / 時給2000円~) 7個の物を3個の組をできる限り多く作って分け ると説明したのち、実際に7本の鉛筆等を用意 し、3本3本1本の組にわけさせて実演してみる。 |
▼教師ID:17738 /
アキヒロ先生 / (奈良 / 男性 / 35歳 / 大阪大学卒業 / 時給2000円~) この例で言うと、7÷3はそもそも割り切れない数字ですし、ピザを7等分した3つ分と例えてもピンときません。こういったなんかよくかわからない問題というのは勉強していてもよくあることなので、あまり深く考えずに進んでいくのも勉強のコツの1つです。あとで「あっ、そうだったのか」ということはよくあることです。 |
▼教師ID:17632 /
もとし先生 / (兵庫 / 女性 / 30歳 / 奈良女子大学在籍 / 時給2000円~) 絵や図を使って丁寧にゆっくりと説明する。 |
▼教師ID:17560 /
まやこ先生 / (兵庫 / 女性 / 29歳 / 奈良女子大学在籍 / 時給1900円~) 7個のスーパーボールを、3人に同じ数ずつあげる とどうなる? |
▼教師ID:8479 /
ムネ先生 / (奈良 / 男性 / 35歳 / 奈良県立医科大学 / 時給2000円~) 数字を扱うと分かりづらいことも丸を描いて説明 すると、理解しやすくなります。丸を七つ描いて 三つずつのグループに分けると二つグループが出 来て丸が一つ余ります。 |
▼教師ID:17273 /
ショウ先生 / (大阪 / 男性 / 51歳 / 大阪芸術大学卒業 / 時給1800円~) 7つのものを3人の人に分けると、1人にいくつ分ける事になって、いくつ余るか? |
▼教師ID:17175 /
あい先生 / (三重 / 女性 / 30歳 / 奈良教育大学在籍 / 時給2000円~) 分数で表すことも出来ることを教えます。 |
▼教師ID:17145 /
KAN先生 / (奈良 / 男性 / 53歳 / 奈良教育大学 卒業 / 時給3000円~) 図を使います。 まず、リンゴなどを喧嘩が起きないように3人に2個ず渡します。 残り1個はお返しする。もしくは1/3の大きさに切って分配する。 このことを考えさせながら教えます。 |
▼教師ID:17036 /
とうけい先生 / (奈良 / 男性 / 31歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは割り算という概念を説明します。その上で商と余りの意味を説明し、さらに高学年であれば分数表記も説明します。 |
▼教師ID:17025 /
takizaya先生 / (奈良 / 男性 / 35歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) どう分からないのかを聞き、アプローチが正しければそれを助け、間違っていればそれを正す。 |
▼教師ID:16999 /
しばちゃん先生 / (奈良 / 男性 / 31歳 / 京都工芸繊維大在籍 / 時給1800円~) ケーキなど身近なものにたとえておしえる |
▼教師ID:16994 /
hichun先生 / (大阪 / 女性 / 29歳 / 京都大学法学部1回生 / 時給1700円~) りんごなど数えられるものの図を書いて説明します |
▼教師ID:16782 /
うえかーにゃ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7つの物を用意して実際にやって見せます。 その後に九九で7に一番近い数字を考えてもらい ます。 |
▼教師ID:16744 /
yuuki先生 / (大阪 / 女性 / 69歳 / 関西大学卒業 / 時給2500円~) 7を二つに分けて!三つに分けて! ケーキを7個頂きました。お友達が2人遊びに来ました。三人で分けるとどうなる?ママもいるね! |
▼教師ID:16665 /
とおる先生 / (奈良 / 男性 / 31歳 / 奈良県立医科大在籍 / 時給2000円~) 文字だけをみても、わからないのは無理 もないと 思います。ですから、実際に、7つのも のを用意 して、生徒さんの目の前で説明させてい ただきま す。 |
▼教師ID:16465 /
まり先生 / (大阪 / 女性 / 45歳 / 立命館大学卒業 / 時給応相談) まず、7に近い数字で6÷2=3ですね。7は6より一つ大きな数なので7÷2は3あまり1となります。 |
▼教師ID:16202 /
こーじ先生 / (奈良 / 男性 / 31歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) ÷というのは、何個かのものを何人かに分けるっ てことなんだ。7個に分けたケーキを3人で分け ることをかんがえてみよう。3人に同じように ケーキを分けると、みんな2個はもらえるね。す ると、ケーキが1つ余っちゃうね。その1つの ケーキを3つに同じように切ると、それは3分の 1というんだ。だから、1人の子にもらえるケー キは2個と3分の1ってことになって、これが答 えになるんだよ。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 次の20件 >>