先生への質問集【奈良】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:494名全494件中、341件目から360件目を表示
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▼教師ID:23135 /
なおあき先生 / (奈良 / 男性 / 31歳 / 京都大学工学部 / 時給2200円~) 生徒にとって身近な物で実際に目に見せ る形で やってみせます。 |
▼教師ID:23109 /
ぼうや先生 / (奈良 / 男性 / 30歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) |
▼教師ID:22932 /
コータ先生 / (奈良 / 男性 / 63歳 / 芦屋芸術学院卒業 / 時給1500円~) 碁石等を使ったり、線分図を使って可視化するの が一番ですが、その式に相応しい文章題を提示す る事も肝心かと思います。 |
▼教師ID:22915 /
【京大卒(トップ合格)家庭教師】先生 / (奈良 / 男性 / 29歳 / 京都大学 卒業【経済学部トップ合格】 / 時給5000円~) ■最初に,どの答えが求められているのかを確認します。答えを「2あまり1」と決めてかってから教えるのはダメです。単純に思いつくだけでも、「2あまり1」「3分の7(2と3分の1)」が答えとして考えられます。このほかにも、循環小数として2.333...というのもアリですね。 ■答えが確認できれば、より簡単な割り算(6÷3など)の考え方を説明してもらいます。具体的な物(りんごなど)を出してくる説明方法もありますが,中学受験算数では数の感覚を身につけることが大切です。そのため,物を使わずとも数をイメージできるようにしてもらえるよう,数を使った説明力を高めてもらいたいと思います。(もっとも,私の生徒さんで7÷3に苦労されている/いた方はおられませんので,7÷3に苦労されている方はほかの先生方の方が多くの指導ノウハウをお持ちかと思います...。) |
▼教師ID:22699 /
だし先生 / (大阪 / 男性 / 37歳 / 大阪大学歯学部在籍 / 時給1500円~) あまりを出す計算なら、まずは実際のモノを使って あまりが出るという概念を感覚で分かってもらい、 その後数式を使った割り算で同じ結果になることを 示します。 分数を出す計算なら「7/3とは、7個のモノを3つに 分けたという意味だよ」と「実はこれは、1/3が7個 集まったものだよ」ということを図に書いて示しま す。 |
▼教師ID:22607 /
まゆみ先生 / (京都 / 女性 / 29歳 / 同志社大学在籍 / 時給1000円~) 7このアメを3人で分けてもらいます。 |
▼教師ID:22540 /
ゆう先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7割る3というのは7本の鉛筆を子供たち に3本ずつ配っていくということと同じで す。この時、2人に配ることができ、1 本あまります。つまり、同じように考え ると7割る3は2余り1ということになりま す。 |
▼教師ID:22194 /
たけちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2500円~) 果物などの具体的に分かりやすいもので、どのように分割され、あまりが出るか説明します。 |
▼教師ID:22130 /
やす先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給2000円~) 面積7のケーキを3等分する、といった ように身近に感じられる具体例を用いて 視覚的に説明する |
▼教師ID:21847 /
ぱんだ先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 神戸大学経済学部在籍 / 時給2000円~) 7個のみかんを三人家族でわける、という設定で絵を描いたうえで考えせます |
▼教師ID:21644 /
しんいち先生 / (奈良 / 男性 / 30歳 / 奈良県立医科大学 在籍 / 時給3000円~) 数式だけで考えるのではなく物や絵を使って 体験することで理解してもらう。 |
▼教師ID:21232 /
なべ先生 / (京都 / 男性 / 43歳 / 関西大学卒業 / 時給1800円~) 図や表を描いて、イメージで割り算の意味を解っ てもらえるようにします。 |
▼教師ID:20698 /
やす先生 / (和歌山 / 男性 / 29歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7個のミカンを3人で分ける。一人当たり2個とちょっともらえる |
▼教師ID:20540 /
たけし先生 / (京都 / 男性 / 29歳 / 同志社大学 / 時給1700円~) 具体的に、例えば7個のりんごを3人で分けるなど |
▼教師ID:20381 /
じゅん先生 / (奈良 / 男性 / 42歳 / 同志社 / 時給応相談) 7個○を書いて三つずつに分ける |
▼教師ID:20293 /
ゆーき先生 / (奈良 / 男性 / 28歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給1500円~) 七人に三つのチョコを分けるという風に具体的に 人やモノを使って楽しく教えます‼ |
▼教師ID:20285 /
良介12先生 / (奈良 / 男性 / 29歳 / 大阪大学 基礎工学部 / 時給3000円~) ペンなどをつかい視覚的に教えます。 |
▼教師ID:20151 /
りょう先生 / (奈良 / 男性 / 28歳 / 立命館大学政策科学部在籍 / 時給2000円~) まず、÷(割る)ということの概念を説明します。 割るとは、「分ける」ことと同じことであることを理解させ、身近なものを使い、「割る」体験をさせます。 |
▼教師ID:19978 /
まる先生 / (奈良 / 女性 / 30歳 / 奈良教育大学在籍 / 時給1500円~) 短にある鉛筆や消しゴムなどを使用して、視覚的に考えられるように教えます。 |
▼教師ID:19956 /
ひでよし先生 / (奈良 / 男性 / 54歳 / 名古屋大学法学部卒業 / 時給5000円~) 線分図を描きますそして線を7つに分け、そこに3つの部分がどれだけ取れるかを指示します。 |
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