| 名前 | コータ | 年齢 | 65歳 | 性別 | 男性 |
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某ＦＣ学習教室指導者認定
………… 主に小学生への指導を考えています。ボキャブラ リー の少ない小学生にどのように伝えるかという指導 力は、指導者が高学歴であるか否かとは無縁であ ると思います。 中学生の方は御相談下さい、特に国語・算数など 小学生での基礎的な部分が抜けていてお困りの 方、今のうちにしっかり補強しておきましょう。 小学生の我が子の家庭学習を指導していて子ど もの伸びる姿に感動を覚え、子ども達の学力向 上に是非共携わりたいと考えるようになりまし た。2015年子どもは我が家の家庭学習のみで奈 良女子大学附属中等教育学校に合格致しまし た。指導実績を問われるとこれしか有りません が、その子がどこで躓いているのか、如何にモ チベーションを維持して学習に向き合うのか、 常に子どもに寄り添った学習指導を心がけてい ます。中学受検に拘る事は有りません。これか らは知識偏重から知識の連携を如何に活かして 応用に利かせるかという時代です。深く考える 事がどんどんと求められてきます。頭でっかち で無く、「出来る人間形成」を目指して頑張り ましょう。 記述力強化で「この子は出来る」と言わせてみま せんか！ 保護者目線のお話も出来ますので、参考にして下 さい。 |
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| ID | 22932 |
| 在籍（卒業）大学 | 芦屋芸術学院卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 奈良県 |
| 住所 | 橿原市 |
| 指導可能都道府県 | 奈良 |
| 指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , |
| 最寄り駅 | 近鉄大阪線真菅駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
| 指導可能日時 | 火・水：17時半〜22時、金：15時〜22時、土日は時間も含めて応相談 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 橿原市立大成中学校 |
| 出身高校 | 奈良県立橿原高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
| 備考 |
小学生の時代に学習習慣を付ける事が大切で
す。しかしながら、遊びも友人関係もまた人間 形成にとって大切です。子どもに多くの犠牲を 強いてはいけません。きちんとした素地を作る 事に尽力すれば、必ずどこかで花が開きます。 |
| 登録年月日 | 2017年12月24日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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碁石等を使ったり、線分図を使って可視化するの
が一番ですが、その式に相応しい文章題を提示す る事も肝心かと思います。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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より深くその子に寄り添う事が出来る事が最大の
違いだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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人によって集中力の持続には差が有ります。それ
もまた個性ですので、休憩を挟むか、違うテーマ に移行するのが一番です。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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学習の意義を理解しなければ継続的な習慣は望め
ません。また、家族が身を以て良い習慣を示す事 も家庭学習では大切です。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「勉強なんかしなくていいから学習をしよう」と
言います。「学び習う」事が人生を豊かにするの だと説明します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
出来た事を褒め、そして自分自身も多いに喜び、
成功体験を共有する事だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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知らなかった事が理解できるという事は、世の中
が見えてくるという事です。世の中が見えると社 会貢献も出来、また危険も回避できるようになり ます。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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やっぱり大学に行っておけばよかったかなぁ？情
報収集が甘かったと思います。周囲の人の意見に しっかりと耳を傾ける事が大切だと思いました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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中学受検の奈良女子大学附属中等教育学校と奈良
県立青翔中学校です。リアルに我が子にその指導 をしましたから。そして奈良女子大学附属中等教 育学校に合格を頂きました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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地道な学習こそがブレない学力を築き上げるとい
う事です。そしてそれを最後まで信じる事です。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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余計な大人のしがらみに左右される事がありませ
ん。大切なのは、その子を指導者がよく見て寄り 添う事です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 勇気を持って、解る所まで後戻りを！ |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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伸ばしてあげたい！ と思える子どもとの出逢い
です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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今、自分が分っているところをじっくりと聞きま
す。まったく何もかも分らないと言うのなら（こ ういう時は単なる拒否反応ですが）、迷わず基礎 の基礎まで出戻ります。分らないのに先に進むの は危険です。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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活用できる知識、思考力、表現力が必要とされて
きています。詰め込みのクイズ問題を脱却しまし ょう！ |
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