| 名前 | とうけい | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
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私はこれまでにのべ20人の生徒を家庭教師・個
別指導塾を通じて指導して参りました。 小学生から高校生まで幅広い学年を指導し、さら に中学受験・高校受験・大学受験の受験対策指 導も行って参りました。 京都大・関西学院大・関西大・同志社大などの合 格実績もございます。 理系科目・文系科目を問わず幅広い教科の指導 ができますので、お子様の総合的な学力向上に 自信があります。 |
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| ID | 17036 |
| 在籍（卒業）大学 | 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 奈良県 |
| 住所 | 橿原市八木町 |
| 指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
| 指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 八尾市 , 富田林市 , 河内長野市 , 松原市 , 和泉市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 高石市 , 東大阪市 , 太子町 , |
| 最寄り駅 | 近鉄線 大和八木駅 JR線 畝傍駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 月・水・金の20:00以降、火・木の18:00以降、土・日は終日指導可能 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 私立西大和学園中学校 |
| 出身高校 | 私立西大和学園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
高校時代は理系に所属しておりましたが文系科目を
得手としておりました。 「自分は理系だけど文系科目が苦手」という方や「自 分は文系だけど理系科目が苦手」という方がいらっ しゃいましたら僕に任せてください。 優しく、時には厳しく、熱血に指導して参ります。 |
| 登録年月日 | 2013年03月25日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| まずは割り算という概念を説明します。その上で商と余りの意味を説明し、さらに高学年であれば分数表記も説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師はマンツーマン指導であるのに対し、塾は集団指導であるということです。家庭教師マンツーマン指導なので、生徒の苦手分野の把握がしやすく、生徒に合った指導を行うことが可能です。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| メリハリをつけることです。○○分頑張ったら○○分休憩するというスタイルで指導します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 毎日ほんの少し宿題を出すようにします。そうすることで、毎日机に向かう姿勢を身に付けさせます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 今勉強しておくと、未来の自分が幸せになれるから、少しずつでも勉強しようね、と言います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| コミュニケーションを取ることです。勉強の話ばかりするのではなく、何気ない会話から生徒の趣味や特技を把握し、それに沿って話をして心を開かせます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 将来医師になるという夢を叶えられたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 大学受験の際、もうワンランク上の医学部を目指しておけばよかったと後悔しました。しかし、そこからチャレンジすることの大切さを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 大学受験の指導に一番自信があります。やはり受験において一番勉強した時期が高校時代であり、そのとき得た知識が一番残っているからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 一日中机に向かうのではなく、適度に気分転換することを大切にしました。読書をしたり、水泳をしたりして頭をリフレッシュすることを心がけました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介を通してしまうと、ご家庭は私たちに支払う給料の他に仲介料も支払わなくてはなりません。個人契約ではその必要がないので、経済的であるといえます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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高ければ高い壁の方が登った時気持ちがいい
（Mr.Children『終わりなき旅』より） |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 基礎からコツコツとやっていくしかありません。苦手を払拭する事は難しいですが、標準レベルにまで到達する事は可能です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の学力を向上させてやりたいという熱意がモチベーションとなっています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 生徒が分からないところを把握するのが家庭教師の役割です。その点に関してはお任せください。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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私が責任をもって指導します。
一緒に頑張りましょう！ |
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