先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8847名全8847件中、2841件目から2860件目を表示
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▼教師ID:46395 /
ゆうすけ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給3500円~) 明らかに集中が続かないようであれば、時 間を区切って休憩を挟み、徐々に勉強とい う行為に慣らしていく |
▼教師ID:46386 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 集中力が持続しないことを、指摘しないこ とが第一 だと考えております。僕自身勉強に対する 集中力は 持続する方ではなく、そこを指摘されるこ とも多か ったのですが、指摘されることでやる気も 根本的に 削がれてしまいました。そこで、まずそれ 自体は生 徒さんの特徴として受け入れながら会話を し、個別 具体的な対策を提案します。 |
▼教師ID:46383 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 始めは辛く感じる方もいると思いますし、 本人を否定することは避けたいです。 小さな事で良いので成功体験をさせること で集中力が持続するようになると思います 。 |
▼教師ID:46373 /
ゆうすけ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京医科大学在籍 / 時給2500円~) 集中力の限界がきてからもう少しだけ頑張る、 一単語だけ覚えるなどしてから生徒さんがした い話、自分の体験談、雑談など小休憩をとって 一度勉強から離れる。 |
▼教師ID:46365 /
おうみ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学卒業 / 時給7000円~) リフレッシュも時には必要だと思います。その一方で、目的意識を強く共有してやるときは一気に集中するなど、学習方法を見直してもっと効率的に進める工夫も必要だと思います。 |
▼教師ID:45923 /
りゅうせい先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学医学部 / 時給3000円~) 教科をバランスよく変えたり、テストな どを行い受け身の姿勢を続けさせないこ とを意識します。また、定期的に休憩を きちんととったり、適度に雑談等も織り 交ぜながら飽きないような授業を展開し ていくことを心がけています。 |
▼教師ID:46357 /
マリ先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1500円~) 無理に長時間やらせようとはしませんが、 得意分野やこれだけは熱中する!というも のを見つけたら、その科目に対してはよく 考えなければならない問題や長文問題など を解いてもらいます。 集中力が続かないものは、例えば英語の長 文でしたら、できるだけ短いものを選んで 少しずつできるようにします。 少しずつできるように、焦らずにいこうと 思います。 |
▼教師ID:44935 /
リョート先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学先進理工学部 / 時給2500円~) 端的にいうと、指導のペースを管理するこ とです。 学習時間と休憩時間をはっきりさせること はもちろんですが、学習時間内でも問題と 生徒の相性により集中力に差が出ます。そ こで生徒の特徴を見分け、集中力が持続す る問題と持続しない問題を分けて指導しま す。 |
▼教師ID:46351 /
しょうた先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 芝浦工業大学在籍 / 時給2000円~) はじめから無理に集中させようとしない事 です。私自身も集中力がない所から勉強を 始めたので、集中力を持続できるようにす るという点については自信があります。 |
▼教師ID:46350 /
あさり先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 上智大学在籍 東京医科歯科大合格 / 時給2000円~) 適度な休憩。10分頑張ったら2分休憩。1 5分頑張ったら3分休憩、という感じで集 中力の持続を目指します。小学生であれ ば45~60分ほどが限界です。 |
▼教師ID:46349 /
鈴木先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1600円~) 適度に休憩をはさみ、勉強の話ばかりでなく、日常の会話も取り入れるり |
▼教師ID:46336 /
ありさ先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 立教大学 / 時給1800円~) 時間設定をして、集中する時間を設ける。 また、集中できない原因を探り、「わからないから集中が続かない」「他のことが頭から離れない」などの原因がある場合にはいち早く気づきそのネックに対するアプローチをする。 |
▼教師ID:46335 /
しゅん先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 明治大学在籍 / 時給1500円~) 適度な休憩と笑顔の生まれる教え方をする ことだと思います |
▼教師ID:46334 /
premio先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 法政大学卒業 / 時給5000円~) 目線を変える。 簡単な計算問題に切り替える。 |
▼教師ID:46330 /
いとう先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 私自身も集中力が長続きするタイプではな いので、そのような生徒さんを指導すると きには、一緒に話し合って学習計画を立て たうえで、勉強の質を高めるようアドバイ スすべきであると考えます。 |
▼教師ID:46327 /
キム先生 / (神奈川 / 男性 / 74歳 / 北海道大学卒業 / 時給3000円~) 疲れたら休ませることも大切。 指導時間を柔軟に組み立てていきます。 |
▼教師ID:46321 /
かい先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学 政治経済学部 在籍 / 時給2900円~) まずは生徒さんの話を聞いてあげます。決 して注 意せず興味を示してあげ、ある程度経った ら授業 に促します。 また、問題を解く際にゲーム形式を取り入 れるこ とで、授業に飽きないよう楽しめる工夫を しま す。 |
▼教師ID:46308 /
あきら先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 国立電気通信大学在籍 / 時給2500円~) その子の集中力がどれくらいの時間持つのかを計測し、その時間を元にして集中が切れそうになったらその子の興味のあるアイスブレイクなどをはなし、その子のモチベーションが上がってきたらまた勉強に集中するよう指導すること。 |
▼教師ID:46294 /
めい先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2800円~) たくさん褒めて、勉強を楽しいものだと考 えられるようにできたらと思っております 。集中が途切れたら、クイズをしたりと、 楽しく授業をしていきたいと思います。 |
▼教師ID:46278 /
さきこ先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / お茶の水女子大学大学院在籍 / 時給2000円~) 休憩をこまめに挟む。 解く時間を決める。 |
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