名前 | ゆうき | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。法政大学理工学部経営シス
テム工学科のゆうきといいます。自分は2 年の浪人経験があり、東大選抜クラスだっ たら医学部選抜クラスに入りながら受験で 大失敗をしてしまい、自分みたいに悔しい 思いをする人を少しでも減らしたいという ことから講師のバイトを始めたいと考えま した。その中で家庭教師が1番生徒さんに 合わせることができ、自分の伝えたいこと を伝えやすいと考えています。指導してい く中で勉強が好きになってもらえたら幸い です。また、自分も国家資格の勉強を続け ているのでまたお互いに頑張っていきたい と考えております。よろしくお願いします 。 |
ID | 55069 |
在籍(卒業)大学 | 法政大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 小金井市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 港区 , 新宿区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 練馬区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , 国分寺市 , 国立市 , 東久留米市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 東小金井駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、水、金 17:00〜 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 私立名古屋中学校 |
出身高校 | 私立名古屋高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年03月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7等分したホールケーキを3人で分けたら1人2個ずつ食べることができて1個余ってしまいます。これを算数だと
7÷3=2...1と考えることができます。 と伝えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さんの性格にどこまでも合わすことができると言う点が塾とは違うと思います。塾だと次の授業があって延長できなかったり、指定の教材を使ったり、わからないところを質問に言っても並ばないといけなかったりと融通が効かない点が多々あります。また、ある単元を教えている際に前に習った範囲の理解が曖昧で戻ろうと思っても塾だとなかなか戻ることができません。なので一緒に考えていきながら自分のスピードで自分の計画で進めることができると言う点が家庭教師と塾の最大の違いと言えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
徐々に問題のレベルを上げていき、難しすぎる問題ではなく挑戦しやすい問題を解いてもらうと言うことです。自分が学んだことを発揮しやすい問題を解くととっかかりやすく、集中も続くと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは好きな教科、なければ点数を上げたいと考えている教科の中で一つの単元を一緒に得意にしていきます。その過程で予習復習のサイクルや何回繰り返せば解けるなるかと言う感覚を身につけて、ほかの単元や教科に生かします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず人生の選択肢を増やすことができると言うことを伝えたいです。勉強することへの抵抗がなくなると将来どの分野にも挑戦することができるようになると思います。自分も医学部を目指していた経験を生かし、前向きに新たな分野の勉強に取り組めています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強の前の大前提として人柄が大事だと考えています。それは言葉遣いや姿勢などですが指導していく中で必ず影響していく部分です。自分も家庭教師の方を雇っていて生徒側だった時、丁寧な言葉遣いでわからない問題を何回聞いてもその都度わかりやすく、身の回りのことに絡めて説明してくれた経験から自分もそのような講師になりたいと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強への抵抗が亡くなったことです。質問4と少し被りますが、勉強する楽しさやこのようにすれば点数が取れると理解すると勉強だけでなくスポーツや普段の生活まで生かせるようになります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生の大きな失敗は大学受験です。早稲田大学補欠で落ちてから浪人して東大を目指し、さらに浪人して国立医学部を目指しと他の人よりも少し多い期間じゅけんべんをしていました。その中で自分が本番に弱いということ、受かっていった周りの人を見てもっとあの時期にこうすればよかったという後悔が多くあります。自分を反面教師として多くのことを担当になった生徒さんに還元できたら幸いです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
〜大学とは特にないですが英語の指導には自信があります。担当していた生徒さんで教えて初めての定期テストで40点〜70点後半まであげ、そこから学年上位になるなどといった指導経験があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分がなりたい理想像を意識するのが大事だと思います。それは漫画やアニメの登場人物でもよければ同じ学校の成績がいい友達でも良い思います。こういう時あの人ならどう考えるだろうと他の視点を持つことができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自調自考です。これは人に頼らず自分で考えて行動するという意味の言葉で大学受験は自分との戦いであり大きな成長をすることができる良い機会なのでこの言葉を選ばせていただきました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分の好き、または苦手ではない教科で点数を取って小さな成功体験を持って自信を持つことが大事だ思います。その中で勉強の仕方の核となる部分を理解できればどの科目にも対応することができると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強が嫌いで苦手だったのに今では自分からしたがるまでに勉強の捉え方が大学受験を通して大きく変わり、人間としても成長できたので指導していく中で正しい勉強の仕方や勉強する利点、そして最後には勉強は楽しいということをわかってもらえたら幸いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎に立ち戻って順番に解ける問題から一緒にやっていきます。その中で徐々に難しい問題にチャレンジしていくと焦らずに段階を踏んでいくのが良いと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
塾でわからないことを聞きたかったり、塾が苦手で自分のペースでやりたいなどいろんな生徒さんがいらっしゃると思いますが自分も経験してきたことなのでぜひ一緒に勉強をしていって成績アップを目指しましょう。よろしくお願いします。 |
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