先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3873名全3873件中、2721件目から2740件目を表示
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▼教師ID:23943 /
なっとう先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 首都大学東京在籍 / 時給1600円~) 適度に無駄話を混ぜてオンとオフの区別をつける |
▼教師ID:23941 /
もも先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 雑談を挟みリラックスさせてから、また 勉強をはじめる。 |
▼教師ID:23940 /
やまちゃん先生 / (神奈川 / 男性 / 57歳 / 駒澤大学卒業 / 時給4000円~) 一つの教科を長々とやっていると、どうしても だらけてきてしまうものです。科目や勉強内容 をバラエティに富んだ内容にした勉強時間にし てあげれば、集中力は持続できると思います。 |
▼教師ID:23938 /
やっすー先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) 目的意識を持っているか、生徒さんと将来についてのビジョンを確認します。また、勉強そのものの面白さを伝えていきます。 |
▼教師ID:23925 /
パンダ先生先生 / (神奈川 / 女性 / 52歳 / 慶應義塾大学 / 時給2200円~) わかりやすく、また途中休憩・雑談も入れて・・時には問題の順番、科目の変更もして面白く、わかりやすく指導することが重要だと思います |
▼教師ID:23922 /
りん先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 集中力が持続する範囲で授業をし、頻繁 に休憩を挟む。授業内で問題をゲーム感 覚にしたりして、勉強に集中するという 意識をなくしたりする。 |
▼教師ID:23919 /
ゆってぃ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 少しずつでいいから集中できる時間を延 ばせるようにトレーニングする。 |
▼教師ID:23914 /
たくみ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 青山学院大学在籍 / 時給応相談) 個々の集中力を私が、あらかじめ勉強時間と休憩 する時間を設定してから勉強を開始する。 |
▼教師ID:23910 /
あっこ先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 首都大学東京大学院在籍 / 時給1500円~) 決してしからない。休憩を十分とる。 |
▼教師ID:23906 /
まこちゃん先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 早稲田大学卒業 / 時給3300円~) まずは10分取り組んでもらう。 なれたら15分と段階的に踏んでいく。 |
▼教師ID:23904 /
Hiro先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京理科大学院修了 / 時給3000円~) 最初の1歩として、【家庭教師の時間だけ、勉 強させる】事から始めましょう! 予習・復習・自主学習は、そう簡単に習慣づく モノではありません。 まずは、「先生が来てる時間だけでも……」と 思える様になりましょう! |
▼教師ID:23893 /
じぇふ先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 時間をかけて集中力は上げていけばいいと考えているので、最初は途中休憩の感覚を短くし、段階的に間隔を長くし、集中力を上げていくことが大切だと思います。 |
▼教師ID:19638 /
ありむー先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 横浜国立大卒業 / 時給3000円~) 適度な会話、また学習内容に絡んだ日常につなが ること、やっている内容がどんなことに使えるか といった話をすること。問題や学習内容にもよえ いますが、スモールスッテプ的にゲーム感覚を覚 えさせることができればよいかなと思います。 |
▼教師ID:23866 /
まさ先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 聖マリアンナ医科大学医学部在学 / 時給2000円~) 集中力の持続には限界があり、限界を超えて授業をしてもかえって本人のやる気を削ぎ、効率を落とします 集中力が持続しない生徒の場合、細かい点の確認などで集中できているかは確かめますが、限界だと感じた場合は休憩を挟むか次回からの時間を短くするなどの対策を講じます |
▼教師ID:23839 /
とも先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 東海大学医学部在籍 / 時給2000円~) 集中できる範囲からはじめる。無理に長い時間やらせない。 |
▼教師ID:23788 /
どいっち先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 勉強する意義を教え、主体性のある勉強をするように促すことです。 |
▼教師ID:23729 /
まりこ先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 早稲田大学先進理工学部生命医科学科在籍 / 時給4000円~) 意味のわからない問題ばかりを並べるの ではなく、生徒さんが理解できている内 容を復習してみたりすることで、生徒さ ん自身に自らの成長を実感させ、自然と やる気を出させます! |
▼教師ID:23723 /
ゆた先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) むやみに休憩を取ると余計に集中できなくなりうるので、まずは余談を交えた訓話等をして気分転換をさせます。 |
▼教師ID:23722 /
だいすけ先生 / (東京 / 男性 / 48歳 / 東京大学 / 時給2000円~) 集中できる時間から始める。 |
▼教師ID:23706 /
ほりた先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) 以前そのような生徒もおりましたので、心得ておりますが、雑談を交えながら本人のペースに合わせて指導させていただきます。 |
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