名前 | パンダ先生 | 年齢 | 52歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして、幼稚園・小学校・中学校(英語と社会科)・高等学校(英語・地理歴史科・公民科)すべて取得済ですので、なんでもアドバイスできます、わかりやすく、またわかるように、わかるまでテスト前には何時まででも覚えるまで指導することも時にはしております。楽しく学習できたらと思います |
ID | 23925 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市神奈川区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市港南区 , 横浜市栄区 , 横浜市都筑区 , 川崎市川崎区 , 鎌倉市 , 港区 , 台東区 , 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | JR東神奈川 東急東横線・東白楽 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日15~23 テスト前は相談しましょう |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 横浜市立栗田谷中学校 |
出身高校 | 神奈川県立横浜翠嵐高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年04月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私の経験上、家庭教師は一人のためにどこまでもわかるまで待ってあげられる、同じ苦手な問題も何度でも繰り返しが可能なのに対して塾ではそれが非常に困難です、成績UPには程遠い場合のほうが多いようです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
わかりやすく、また途中休憩・雑談も入れて・・時には問題の順番、科目の変更もして面白く、わかりやすく指導することが重要だと思います |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
科目ごとにノートを作成し、課題を与えるように工夫する。生徒さんに合わせて何ができるかを考えながら決定します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
国語は言葉・漢字・読解力が必要で国際化に伴い英語も、算数や数学はちょっとした買い物にも応用できる、社会科はすべてを表している、政治をとりあげながら面白いように伝え、理科も気象・天候などを例に楽しく説明していきたいと思います |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守る・うそをつかない、すべてわからない問題があったら一緒に考えながら少しずつアドバイスをしてできるんだ、と証明しながら信頼関係を築きたいと思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今日がこのようにあるのは今までの勉強・学習の成果であると思います |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
塾のように時間に縛られずに生徒さんを中心に動いてあげられるという点が魅力的で、すべて報告したり
言わされたりということがなくて自由である点です |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎から学ぼうとする際の勇気・根気・マスターする努力とその応用力です |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこがどのようにわからないのか、そしてそれはいつ頃前からわからないということが続いているか、それにより前の学年、または時には底辺から指導する必要もある場合も考えられます、ケースバイケースです |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
明るく楽しく、一度しかない学生生活をどのようにすごすか、そのためのテスト・そのための勉強です、わからないから学ぶのですから、どんどん好奇心をもって欲しいと思います、わかりやすく丁寧にわかるまで、覚えるまで指導したいと思います |
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