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じゅん先生の詳細情報

名前	じゅん	年齢	32歳	性別	男性
		こんにちは！私はフレンドリーで男女共に指導経験豊富で人の面倒見がとても良いです。短所は成績が上位数割の子をトップに導くことが難しいことで、長所は今まで勉強があまり得意ではなかった生徒さんの力をぐ〜んと伸ばすことができることです。まだまだ学生というレッテルで始めは信用されないことも多くこれが短所ではありますが、信頼されるように精一杯頑張ります。あと3年は大阪にいますので長期指導歓迎です。指導実績) 2014年度生徒実績高3男子、私立大学合格(大阪) 25才女性、看護学校合格小学生男子、テスト100点をとり初めて学級通信に名前が載る。高校生男子、全科目成績大幅アップ (欠点5科目なくなる) 2015年度生徒実績中3女子公立高校合格(丹波) 高3私立大学合格(丹波) 高1男子、欠点3つ中3つなくなる、 6科目合計約300点以上アップ指導経験) 日進高校高3男子、比叡山高校1年男子、東花園高校国際科高2女子、大阪女学院高1女子、樟蔭女子高2女子、同志社国際高1男子、25才看護再受験女性、小6男子、中3女子、中2男子、高3男子。その他に短期で地元で数学の塾講師の経験あり。

ID	16975
在籍（卒業）大学	立命館大学在籍
職業	学生
都道府県	大阪府
住所	茨木市
指導可能都道府県	大阪京都兵庫
指導可能地域	大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 阪南市 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 向日市 , 長岡京市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 宝塚市 ,
最寄り駅	JR東海道本線茨木駅阪急茨木市駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理
指導可能日時	平日16:00～22:00
希望時給	2000円～
出身中学校	公立中学校
出身高校	県立高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師その他
備考	受験生・高校生は2500円以上希望で、小学生・中学生は2000円〜が希望です。また、成績がどれくらい上がったかによって給与を変動するのも構いません。
登録年月日	2015年04月19日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

7コのチョコを3人にわけます…と
実際の身近で起こり得る事柄に
例え、教えてます！

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾は大人数指導なので
個々の生徒さんの理解度に
波が出ます。
また、家庭教師の良いところは
分からないところをそのまま
先生に聞けるので苦手な単元を
苦手なまま、分からないまま
通り過ぎてしまうことを
避けることができます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

無理に勉強をさせず、
心理テストや面白い話など
余談を挟んで、勉強を持続
させることが大切です。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強の習慣が身についていない人は
テストでぐんと成績が上がった喜び
や友達先生親から誉められる喜びなどを
知らない生徒さんだと思うので
質問3で回答したやり方を用いて
1度その喜びを味わってもらいます！

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

勉強をした人の人生、
しなくて物事の知識が薄い人の人生
を思い浮かべてもらって
勉強をした方が得ということを
プレゼンテーションして
理解してもらいます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

勉強のことだけでなく
普段の私生活、学校生活での
悩みなどを聞いてあげて
人生の先輩としてアドバイス
してあげることです。

親には言えないことなども
ありますからね♪

自分には人の気持ちが
人一倍わかります。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

こうして、学生だけれど
責任を持つ、人の人生を左右する
仕事をさせて頂くことが
出来ることです。

ありがとう、と言われて
本当に幸せです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

受験を甘く見ていたことですね。

先を見通す大切さを知りました。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

運動と勉強の両立です。
自分はカラダを動かさないと
気がすまないタイプなので
苦労しました。

スケジュール管理が大切ですよ。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

個人契約の良さは、個人間で給料を
決めることが出来るところです。
自分は、自分の指導力、今月の
生徒さんへの貢献度で給料が
多少上下しても構わないと
思っています。

その方が、自分の評価が
わかってより一層気が
引き締まりますからね。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

継続は力、ですね。
楽しく指導して、頼れる先輩と
しても認めてもらえて
生徒さんの将来に貢献できる
ように頑張ります。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

いかに抵抗感をなくすために
勉強のやり方を工夫するかが
大切ですよ。

少し抵抗感がなくなったら
苦手科目ほど勉強時間を
増やして欲しいです。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

使命感と責任を感じ
生徒さんの将来を、人生を左右する
立場に自分がいるということを
自覚することです。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

それは自分も経験しました。
その科目が特に苦手で何をやったら
成績が上がるのか分かりませんでした。
やる気はあるのに…という方も
たくさんいらっしゃると思います。

まずは様々な単元が入った
総合問題を解いて頂いて
自分の弱点を知る、
苦手な科目の中でも
得意な単元と分からない単元を
はっきりさせることが大切です。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

自分はここで決定ではなく
一度、体験面接等を行って
生徒さんが自分を本当に必要と
感じられた場合に家庭教師として
採用させていただければ、と
思っております。

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