先生への質問集【福岡】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:641名全641件中、321件目から340件目を表示
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▼教師ID:31619 /
よっしー先生 / (福岡 / 男性 / 27歳 / 九州大学在籍 / 時給2000円~) 必ずわからないという原因があるのでそれを見つけ て、解消する。 |
▼教師ID:31585 /
YT先生 / (福岡 / 男性 / 28歳 / 九州大学医学部医学科 / 時給2500円~) 一度テストをやります。テストを解いて もらった上でどういうふうに考えたかを聞き、 こちらでわからないところの判別を手伝ってい きたいと思います。 また、一般的な指導の場合、正解している問題 は意外と流されがちですが、正答したものにつ いても解答内容やどのような思考をしたのかを きちんと吟味することは非常に有効であると考 えています。 どれくらいの理解度なのか、またどのように思 考する傾向があるのか、といったことを割り出 す手掛かりになるからです。 |
▼教師ID:31546 /
ゆか先生 / (福岡 / 女性 / 38歳 / 近畿大学九州短期大学卒業 / 時給1700円~) 最初から丁寧な分かるまでしっかり教え ます。 また、その子にあった方法を探します。 |
▼教師ID:31521 /
あに先生 / (福岡 / 男性 / 28歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) その分野の基礎の基礎から一緒に確認し て、どこからがわからないか、考えます 。 |
▼教師ID:31518 /
sonic先生 / (福岡 / 男性 / 49歳 / 筑波大学第1学群社会学類 / 時給2500円~) まず、わかるために必要な知識がないの か、言語化できないだけなのかを見極め る。 知識がない場合は必要なところまで戻っ て学習すれば良い。 言語化できないのが問題の場合は、生徒 が好きだが、こちらは何も知らない分野 などで質問攻めにしてみる。 そうすると、生徒が「何がわかるように なればいいのか」が見えてくることが多 い。 |
▼教師ID:31507 /
しゅんき先生 / (福岡 / 男性 / 26歳 / 九州大学在籍 / 時給2500円~) 基本から一つ一つ確認することで、どこが分からないのかを探っていきます。 |
▼教師ID:31418 /
わかな先生 / (福岡 / 女性 / 26歳 / 九州大学在籍 / 時給1600円~) 分からないところが分かる生徒は自力で勉強できると思います。 「生徒の分からないところは先生が見つけるから気にしなくていいよ」 と答えます。 |
▼教師ID:31363 /
こま先生 / (福岡 / 男性 / 28歳 / 産業医科大学在籍 / 時給2500円~) わからないところを見つけるためにゆっ くり学習を進めていく |
▼教師ID:31112 /
りんたろう先生 / (福岡 / 男性 / 31歳 / 産業医科大学在籍 / 時給1800円~) まずはわからないところを問題を解いていきながら探していく。 |
▼教師ID:31090 /
ほのぼの先生 / (佐賀 / 男性 / 46歳 / 岡山大学 / 時給1500円~) 苦手教科でも答えましたが、分かる(繋がる)ためのアプローチをしてゆきます。 答えが分からないは質問(問題)が分からない事に繋がっている事がよく見受けられます。 まずは問題から一緒によく読む(質問の意図を理解する)事から始めます。 |
▼教師ID:30989 /
よっしー先生 / (福岡 / 女性 / 28歳 / 産業医科大学在籍 / 時給2200円~) 基礎に戻って、再確認しながら穴を探し ます。 |
▼教師ID:30881 /
エギ先生 / (福岡 / 男性 / 27歳 / 久留米大学在籍 / 時給2100円~) ということは、その問題に含まれるより 基礎的な要素がわからないということな ので、基本に戻って土台から固めていき ます。 |
▼教師ID:30894 /
ゆうた先生 / (福岡 / 男性 / 29歳 / 九州大学在籍 / 時給2000円~) まずは本当に超簡単な関連する話をして 、それから分からない内容を噛み砕いた 説明をして、というように話のレベルを 低い状態から上げていきます。 |
▼教師ID:30863 /
ヨータロー先生 / (福岡 / 男性 / 26歳 / 九州大学工学部機械航空工学科在籍 / 時給1200円~) 間違えた問題を目の前で解いてもらう。 |
▼教師ID:30801 /
28先生 / (福岡 / 男性 / 31歳 / 九州大学 / 時給応相談) 分からないところが分からないことを分 かっているということなので、分かって いるところを分かっているかという側面 からアプローチしてみる。 |
▼教師ID:30595 /
しゃー先生 / (福岡 / 男性 / 28歳 / 九州工業大学在籍 / 時給応相談) 簡単な問題から解かせ、分からないとこ ろを見つける。 |
▼教師ID:30567 /
ともき先生 / (福岡 / 男性 / 28歳 / 九州大学在籍 / 時給2000円~) そのような場合おそらく理解できないというよりも整理しきれていないのだと考えられます。したがって生徒の方に同じように説明してもらいます。詰まったところをもう一度重点的に解説します。人に説明すると自分の整理にもなり記憶の定着にも良いです。 |
▼教師ID:30426 /
しょー先生 / (福岡 / 男性 / 29歳 / 九州大学医学部在籍 / 時給応相談) その事に気づいていることをまずほめた いと思います。その上で分かる所から勉 強をとりあえず始めていって分からない ところが出てきたらそこで対応しようと 思います。 |
▼教師ID:30411 /
こーじ先生 / (福岡 / 男性 / 29歳 / 九州大学在籍 / 時給2000円~) 根気よく教えて続けます。それでもわからない場合は、自らも何をどうすればわかってもらえるのかを考え、生徒さんが理解できるよう努めます。 |
▼教師ID:30209 /
しおか先生 / (福岡 / 女性 / 27歳 / 国立有明工業高等専門学校在籍 / 時給1500円~) どこまでわかるかを確認するために、少し前の授業内容、1つ前の学年の問題を解いて、わからないところを1つずつなくしていく。 |
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