先生への質問集【香川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:72名全72件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:60533 /
おぐ先生 / (香川 / 男性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 数式だけを見てもイメージしずらいの で、 図を書いたり、おはじきを使ったりして 目 で見てイメージできるようにしたら理解 し やすいと思います。 |
▼教師ID:60102 /
やました先生先生 / (香川 / 男性 / 58歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2000円~) 「ブロック等を使い7個の中から3個のグループ がいくつできるか?そして何個残るか?」と目 で見える形にして説明します。 |
▼教師ID:59296 /
ひろし先生 / (岡山 / 男性 / 22歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2400円~) 余りがあるなら、お菓子等で実際に3つに 分けてみせる。分数なら、分数の考え方か ら教える。 |
▼教師ID:59017 /
コウヘイ^_^先生 / (香川 / 男性 / 25歳 / 神戸大学経済学部 / 時給1000円~) とりあえず図を書いて、具体的に考えてみ よっか! |
▼教師ID:59004 /
アユリ先生 / (香川 / 女性 / 22歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 身の回りにあるものを使い視覚的に教えま す。7本の鉛筆を3人に配ることと同じと言 うことを認識してもらいます。3人の名前 を紙に書き、7本の鉛筆を配ってもらいま す。そして、8÷3などの類似問題も作り、 解いてもらうことで本当の意味で理解して 頂きます。 |
▼教師ID:58097 /
いわた先生 / (香川 / 男性 / 23歳 / 香川大学医学部在籍 / 時給2000円~) まず7つのボールがあるとして、それを3 つのグループに分けてもらいます。 この時に1つのグループに入るボールの数 ができるだけ同じになるようにします。 7つのボールだと以下のように、2つ、2 つ、3つの3グループに分けることができ ます。 ○○ ○○ ○○○ 割り算のルールとして、1グループに含ま れるボールの数は同じでないといけない ので、最後のグループのボールの数を下 のように変えます。 ○○ ○○ ○○ ● すると2つのボールのグループが3つ、あ まりのボールが1つできます。 これが割り算の答えになっており、 7÷3=2あまり1 となります。 |
▼教師ID:57037 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 48歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円~) 学年と学力状態によりますが、筆算がで きないと思いますので、まずは割り算概 要をお伝えしながら、割り切れる問題は できるのでしたら、筆算のやり方をお伝 えして、いろいろな例題を(私が即思いつ きますので)こなしながら、習得してい きます。必ずできるようになりますが、 生徒さんは疲れてしまいますので、最後 はほめてあげます。また、できた事をご 両親にもお伝えします。それにより、よ り満足感と達成感(お子様と保護者)うれ しさも+αお届けしています。 |
▼教師ID:55727 /
レオ先生 / (香川 / 男性 / 26歳 / 神戸学院大学薬学部在籍 / 時給1500円~) 物を使って、実際にどうなるかを見てい ただきながら、説明していきます。 |
▼教師ID:55439 /
どらえもんアズマ先生 / (香川 / 男性 / 74歳 / 日本大学理工学部 / 時給応相談) 帯分数より教える。たいていこれで理解 |
▼教師ID:54911 /
ひでとも先生 / (愛媛 / 男性 / 33歳 / 大阪大学 博士(工学) / 時給2000円~) とりあえず何を使ってもいいので生徒さ ん自身でじっくり考えさせます.絵を描 いて考えてもいいですし,モノを使って 考えてもいいですし,スマホで調べて考 えてもらっても結構です.とことん調べ 考えた末,どうしても分からないという 時に,私から「分数」の概念をお教え し,7÷3の解答を解説します.こうした 段階を踏んで理解した内容は何であれ今 後忘れることは無いと思います. |
▼教師ID:36143 /
ゆり先生 / (香川 / 女性 / 25歳 / 岡山大学歯学部在籍 / 時給2700円~) 実際の物に置き換えて説明していきます。 例えばここに7つのアメがあるとします。 これを3人の子供達に平等に分けるとする と1人何個ずつあげたら良いと思う?そう すると誰にもあげないアメは何個残る?と いうように生徒さん自身がきちんと自分で 考えて答えを導き出せるよう工夫します。 |
▼教師ID:54420 /
とうこ先生 / (香川 / 女性 / 25歳 / 香川大学医学部医学科在籍 / 時給1500円~) 7個のりんごを平等に3人で分けるとす る。また、この時、りんごを切らないで 丸ごとで分ける。1人りんごは何個になる か。 |
▼教師ID:53684 /
わたなべ先生 / (香川 / 男性 / 29歳 / 立教大学卒業 / 時給1800円~) 具体例から紐付けて解説します。 小学生ということなので、給食の牛乳を例に解説します。 |
▼教師ID:53353 /
ナン先生 / (香川 / 女性 / 70歳 / 徳島大学 卒業 / 時給1800円~) 6つのものを 3人で分けると どうだろう? |
▼教師ID:52783 /
けい先生 / (香川 / 男性 / 28歳 / 京都大学法学部法科大学院卒業 / 時給2000円~) 「何が」分からないのか、「何も」分からないのか、生徒さんの理解度のチェックから始めます。 |
▼教師ID:52076 /
Sue先生 / (香川 / 女性 / 26歳 / 香川大学法学部在学中 / 時給800円~) 図や実際の物を使って教えます |
▼教師ID:51598 /
さくら先生 / (鳥取 / 女性 / 27歳 / 鳥取大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まず、7個のリンゴを3人で均等に分けたい 場合、どうするかを考えます。(図を書い て説明)そうすると、一人2個ずつ貰えて、 1個分余ります。これを算数では2あまり 1と表します。つまり、7÷3=2…1です 。確認のために逆算してみると、3×2+1 =7となりますね。 次に、余った1個も3人で分ける場合は、 どうすればよいでしょうか。この場合は、 1個を3等分に切ればよいですね。これを 算数では2と1/3と表します。つまり、7÷ 3=2と1/3でもあるのです。実際に逆算 してみると、(2+1/3)×3=7となりま す。 学年によって教え方も異なると思うので、 学年や学校の教え方を考慮しながら教えて いきたいと思います。 |
▼教師ID:51593 /
おだ先生 / (香川 / 男性 / 43歳 / 香川大学卒業 / 時給2200円~) 生徒さんの分からないこと(割ることそ のもの を理解していない。イメージができてい ないな ど)を紐解いて、図や物を使ってイメー ジをしっかり持てるように丁寧に解説し ます。 |
▼教師ID:44922 /
にのみや先生 / (徳島 / 男性 / 38歳 / 愛媛大学卒業 / 時給1500円~) 7つの食べ物を3人に分ける状況を例を交え て考えさせます。 この式を分かりやすく言うと ミカンが7個あって、3個ずつに分けるってこと だよ。 3個が2組できて、1個になるよね。 なので答えは3余り1になるね。 やや発展的な解説がわかる場合には、九九の3の 段を書かせ、7を超えない最大の3の倍数が6で あることを認識させ、6➗2=3 7-6=1から 7➗3=2あまり1であると話します。 |
▼教師ID:51183 /
てっぺー先生 / (岡山 / 男性 / 24歳 / 香川大学在籍 / 時給1200円~) まず、割ると言うことがどう言うことか教えます。そのあとおはじきか何かを7つ揃え、2、2、2に分けます。そのあと余った一つを三等分にする図を書き、分数の説明を交えながら1/3になると教え、先程の2と足し(この時に分数の計算も教えます)7/3になると教えます。(この時に帯分数も教えます、) |
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