名前 | アユリ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
2年間塾で、小学生、中学生、高校生と数
多くの生徒に対しての指導を行なってきま した。勉強が苦手な生徒、勉強が嫌いな生 徒、集中力が続かない生徒など様々な生 徒に出会ってきた経験をもとに、勉強に抵 抗がある生徒に対してもその生徒に合わせ たコミュニケーションを取ることで少しず つ勉強に対する抵抗をなくしていこうと思 います。また、勉強に意欲がある生徒も大 歓迎です! 質問があれば、わかるまで色々な方法を用 いて説明します。私と一緒に勉強頑張って みませんか? |
ID | 59004 |
在籍(卒業)大学 | 香川大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 香川県 |
住所 | 木田郡 |
指導可能都道府県 | 香川 |
指導可能地域 | 高松市 , 三木町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 土•日10:00〜22:00、月•火•水•木•金18:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 京都教育大学附属京都小中学校 |
出身高校 | 洛南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年05月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身の回りにあるものを使い視覚的に教えま
す。7本の鉛筆を3人に配ることと同じと言 うことを認識してもらいます。3人の名前 を紙に書き、7本の鉛筆を配ってもらいま す。そして、8÷3などの類似問題も作り、 解いてもらうことで本当の意味で理解して 頂きます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の指導方法の違いは時間配分
であると考えます。家庭教師の方が塾より も生徒に合わせた指導ができます。生徒が 苦手と感じる問題には時間をかけ、逆に得 意だと感じる問題には時間をかけません。 このように効率よく勉強を行うことがで き、効率よく成績を上げることができま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間設定をしながら指導を行います。集中
力がない時に勉強しても頭に入らずとても 効率が悪いので、休憩をとりながら勉強を 行います。しかし、この休憩時間があまり にも長くなってしまうと良くないので、5 分間休んだらこの問題を解こうと時間設定 をします。休憩時間には学校の話など趣味 の話をしながら生徒にはリフレッシュをし てもらうと共に私自身はその子のことをさ らに知ることで以後の指導に活かしていき たいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣づけるためには、少しでも自信を持っ
てもらうことが大事です。自信がつくと勉 強が好きになり、自ら勉強を行おうとしま す。つまり、成功体験が大事になります。 授業で行ったことの復習として小さなテス トを行い、この時間で何ができるようにな ったのかをしっかり把握してもらいます。 できるようになることが増えると勉強は楽 しくなります、それを体験してもらうこと で勉強に対する抵抗をなくしていきたいと 思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢について話し、夢があったらそれ
を叶えるためには勉強が大事であることを 伝えます。夢がなければ、今後自分がやり たいことができた時に勉強が助けになると 言うことを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を教える上で生徒と信頼関係を築くこ
とは本当に大事です。最も大切なことは生 徒のことをたくさん知ることだと思いま す。そのために勉強以外にも色々な話をし たいと思います。私自身のことも話し、生 徒にも話してもらい、相談してもらえるよ うな関係になりたいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部医学科に合格し、小さい頃から抱い
ていた自分の夢を叶えるために一歩前進で きたことです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目ほど色々な教材に頼ろうとして
しまいますが、それは遠回りで、一つの教 材を徹底して行い、本当の意味で基礎を身 につけることが大事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
塾の指導時にも感じていることですが、生
徒がわからなかったことができるようにな り喜んでいる姿を見るのが本当に嬉しいで す! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まとめテストを解いてもらい、わからない
と ころを私が見つけます。生徒の問題の解き 方も見ることで、何が苦手なのかを突き止 めます! |
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