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1時間1000円のオンライン指導先生の詳細情報

名前	1時間1000円のオンライン指導	年齢	34歳	性別	男性
		これまで、200名以上の生徒様を指導してきた経験から、お一人お一人の学習スタイルに合わせ、苦手克服、点数アップ、志望校合格など、あらゆるニーズに応えることが可能です。　明るく楽しく学習できるよう最大限配慮します。一緒に頑張っていきましょう！

ID	44922
在籍（卒業）大学	国立大学卒業
職業	社会人
都道府県	東京都
住所	渋谷区(全国対応)
指導可能都道府県	東京神奈川大阪
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 ,
最寄り駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話
指導可能日時	月・火・水・木・金の7:00～24:00(終日対応可能なので浪人生もOK) 土・日・祝の9:00～24:00
希望時給	900円～
出身中学校	公立中学校
出身高校	公立高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	学習指導、受験指導に多数の生徒様に携わって参りました。　これまでの指導経験を活かし、お一人お一人の学習スタイルに適した指導を行うことをモット―としております。　Skype・ZOOMなど御希望の方法にて指導可能です。ご不明点はお気軽にお問い合わせくださいませ。
登録年月日	2021年03月04日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

7つの食べ物を3人に分ける状況を例を交え
て考えさせます。
この式を分かりやすく言うと
ミカンが7個あって、3個ずつに分けるってことだよ。
3個が2組できて、1個になるよね。
なので答えは3余り1になるね。

やや発展的な解説がわかる場合には、九九の3の段を書かせ、7を超えない最大の3の倍数が6であることを認識させ、6➗2＝3 7-6＝1から
7➗3＝2あまり1であると話します。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾や予備校は、大人数を前に授業をさせていただくの
で、一人一人の理解を深く確認できずにそのまま授業
を進めていかねばなりませんが、家庭教師は一対
一で授業させていただけるので、生徒一人一人の
理解度を確認させてもらいながら、授業を進めて
いくことができると考えます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

一般に集中力は初めの15分しかもたないといわれており、
そこで10-15分ごとに変化を与え集中力を切らさないように工夫します。
例えば、単純な計算問題→少し考えなければいけない問題、話題を変えるなど

また、複数教科指導の際には次の教科にいくまえに休憩を10分いれたり、もしくは、暗記教科の復習、確認をすることで、覚えているという自信をもつようにして、モチベーションを維持します。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強を習慣化させることのメリットを具体例をあげて話します。
実際、私自身、大学受験に向けて真剣に勉強に取り組む前はそう思っていたので気持ちは分かります。勉強の目的は受験のため、将来の選択肢を広げるため、ライバルに勝つため！など様々だと思います。生徒様のモチベーションに繋がるような勉強の目的を一緒に探して、共感して、共に喜び、気持ちを一体化させます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

将来なりたいものの選択肢を広げるための過程だと分かりやすく伝えます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

先生が自分の普段の生活や趣味について話すこ
とで、先生のことが良くわかれば、生徒と良い関係が築けると考えています。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

思考力が上がり、いろんな事柄を結び付けて考えられるようになった気がします。忍耐力もついて、心もひとまわり大きく成長した気がします。
合格した時に親が心から喜んでくれたこと。
知識があると話す時に表現が広がることです。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

わからないところを教えたときにわかってくれるととても嬉しいです。
生徒と仲良くなって一緒に勉強を頑張っていきたいと考えています。

またご家庭からの信頼です。
家庭教師も1人の人間なので、信頼をいただけた
ら応えたいという気持ちは強くなります。

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