先生への質問集【和歌山】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:146名全146件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61630 /
りさ先生 / (和歌山 / 女性 / 18歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給3800円~) 7個のみかんを3人で分ける状況を一緒に 考えてみる |
▼教師ID:61622 /
こうじ先生 / (和歌山 / 男性 / 19歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給1500円~) ピザ7個を3人でわかるときまずみんな2 個ずつ取れて余った一個を3人でわかるか ら1/3個ずつとる。だから7/3になる |
▼教師ID:61555 /
たいが先生 / (和歌山 / 男性 / 20歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2000円~) 割り算と掛け算はほとんど一緒だから、まず、掛け算の九九から勉強しなおそう! |
▼教師ID:60876 /
itsu先生 / (和歌山 / 男性 / 20歳 / 和歌山県立医科大学医学部在籍 / 時給1500円~) 具体的な例をいくつか挙げながら、共通 性を見出して抽象的な7/3という答えの根 本的な理解を目指す。 |
▼教師ID:60654 /
かいと先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給応相談) 割り算の基礎、掛け算から説明します。掛け算の方が生徒が理解しやすく、その続きで割り算を教えます。 |
▼教師ID:60537 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給2000円~) 具体的な例を挙げて説明します。例えば、 「7個のりんごを3人で分けると、1人あた り何個ずつもらえるかな?」と尋ね、実際 にりんごをグループ分けして説明します。 |
▼教師ID:60365 /
なっちゃん先生 / (和歌山 / 男性 / 21歳 / 和歌山県立医科大学 / 時給2000円~) 7個のパンを3人で分けてみましょう。一人2つ ずつ取ると、残り1つあまります。そこで、こ の1つを3等分することができれば、みんな平等 に食べれますね。ということで、答えは、 2+1/3になります。 つまり、割り算とは平等にみんなで分けるため の手段です。 |
▼教師ID:60328 /
隆政先生 / (和歌山 / 男性 / 19歳 / 近畿大学生物理工学部在籍中 / 時給1800円~) 図を書いて教えると思います。 |
▼教師ID:60286 /
ゆうか先生 / (和歌山 / 女性 / 19歳 / 和歌山大学在籍 / 時給1500円~) ÷、あまり、分数及び少数の説明を、例や図を 用いて指導します。算数や数学において、この 式や記号を用いて、何をどうしているのかがわ からないと、単なる計算問題が計算問題と捉え られなくなったり、何度同じ説明を受けても頭 に入らないといったことが起こります。これを 防ぐために、様々な角度から、本人が理解でき るまで指導します。 |
▼教師ID:60158 /
かしばやし先生 / (和歌山 / 男性 / 20歳 / 和歌山県立医科大学医学部在籍 / 時給応相談) 図を使って視覚的にアプローチするか、 掛け算の確認からするか、 7/3=(6+1)/3とするような算数ではない数学的な観点からアプローチするかで、 その生徒さんの興味に合わせた方法をその場で選びます。 |
▼教師ID:59814 /
ともや先生 / (和歌山 / 男性 / 19歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2000円~) わかりやすい絵などで教えます。 |
▼教師ID:59115 /
まりえ先生 / (和歌山 / 女性 / 23歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給1500円~) 7個のおはじきや何らかのものを使って、3つに分けるということを目で見てもらって、教えます。 |
▼教師ID:58724 /
HS先生 / (和歌山 / 男性 / 20歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2500円~) 具体的な例を出し、現実の問題として考えてもらう。 |
▼教師ID:58626 /
しん先生先生 / (和歌山 / 男性 / 22歳 / 和歌山県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7つのりんご(他に生徒さんが好きなも の)があるとして、それを生徒さんと生 徒 さんの友達の〇〇くんと〇〇ちゃんの3人 で分けるってなると一個ずつ配っても生 徒 さん2個と〇〇くん2個と〇〇ちゃん2個 に なったときに1個余ってしまうよね!だか ら7÷3は2余り1になるよ! |
▼教師ID:58177 /
R・H先生 / (和歌山 / 男性 / 21歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2000円~) 目で見て理解できるようにイラストや実物 を使い、数字の感覚を掴めるように教えま す。 |
▼教師ID:57992 /
でんちゃん先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学 / 時給応相談) 3つの箱と7つの玉を用意して(絵でも可)、箱に同じ数だけ玉を入れて行くゲームを考える。結果的に、3つの箱に玉が何個ずつ入っているか、玉のあまりが何個あるかで割り算を示す。 |
▼教師ID:57343 /
K先生 / (和歌山 / 女性 / 25歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給3000円~) おはじき等を7個用意して、実際に3つずつ に分けたのを見せます。 |
▼教師ID:57313 /
マック先生 / (和歌山 / 男性 / 44歳 / 近畿大学理工学部機械工学科卒業 / 時給1800円~) 7の中に3は2個有るよね、残り1だよね。1の中 に3は無いけど、10の中に3は3個有るよね、つ まり、その1/10の1の中に3は0.3個有るよ ね、結局7の中に3は最初の2個と後の0.3個を足 して約2.3個あるよね。つまり2.3×3=6.9なの で、2.3333×3=6.9999で限りなく7に近づく ことがわかるので、7÷3=2.3・・・となるよ。 |
▼教師ID:57269 /
ふうま先生 / (和歌山 / 男性 / 21歳 / 和歌山県医科大学在籍 / 時給900円~) 図を用いて、「7個のみかんがあって、2人のお友達と分けたいけど、どーしたらいいと思う?」というように身近なもので例えて、わかりやすく考えてもらいます。 |
▼教師ID:56374 /
ii先生 / (大阪 / 女性 / 26歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2500円~) まず、具体例をあげます。 たとえば、7個の球を3人に分ける時、1人は何個の球をもらうことができるのかを考えたい時に、、7÷3という式を使ったら答えが出てくることを説明します。この時、余りの概念と、小数点の概念も同時に教えられればと思います。 また、イラストを用いて説明もしていきます。 |
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