名前 | まりえ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
今まで中学生、高校生の家庭教師の経験が
あります。そのノウハウを活かして、お子 さんによりそった指導を行なっていきたい です。私自身、受験時代は苦手な教科に悩 んだ時期もありました。ですので、苦手分 野を一緒に克服できるように頑張ります。 |
ID | 59115 |
在籍(卒業)大学 | 和歌山県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 和歌山県 |
住所 | 和歌山市紀三井寺 |
指導可能都道府県 | 和歌山 |
指導可能地域 | 和歌山市 , 海南市 , |
最寄り駅 | 紀三井寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、木の20:00〜22:00、水の18:00〜22:00、金の18:00〜22:00、土の18:30〜22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 四天王寺中学 |
出身高校 | 四天王寺高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年05月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のおはじきや何らかのものを使って、3つに分けるということを目で見てもらって、教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団ではなく個人である点と、1人に集中しているのでその分質も上がらという点です。その子にあったペースで勉強ができ、丁寧に指導できるという点が家庭教師のメリットだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時々、その子が好きなことや好きなものの雑談を挟みます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その子ができる範囲の勉強のペースから始め、徐々に増やしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来仕事をするにあたって、学歴が必要な仕事は労働の負担が多い仕事よりもコストパフォーマンスが良いです。そして、学歴は才能はいらない、努力で勝ち取れるものです。将来のために今一緒に頑張ってみましょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
仲良くなることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何ごとにも一生懸命頑張れるようになった。賢い友達が増えた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
その教科の先生を好きになること。
頑張った分、小さなご褒美を自分に与えた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間の融通や要望の融通がききます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その教科の先生にどのようにして克服するかを聞きに行く。
苦手と思わらないようにする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
いちから丁寧にゆっくり説明する。そうした上でもう一度わからないところがないか聞く。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師はあなたのペースに合わせて勉強を一緒に頑張れます。苦手分野も得意分野も一緒に伸ばしていきましょう! |
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