名前 | ゆうか | 年齢 | 19歳 | 性別 | 女性 |
中高一貫校に通い、国公立大学合格に向け勉学
に励んできました。中学受験を目指す方、国公 立大学受験を目指す方には、自分の体験談も含 め、様々なアドバイスができると考えます。ま た、勉強と部活などとの両立、定期考査や模試 の成績などのお悩みも、一緒に解決策を模索し ます。 高校時代は、国語、英語、世界史を得意科目と しており、特に国語においては、学年トップの 成績を持っていたこともあります。また、中高 で文芸部に所属し、文章作成能力を磨いていた ため、大学受験時、小論文において高得点を獲 得しました。現在は、和歌山大学観光学部に在 籍し、様々な分野の学問を幅広く学んでいま す。 私自身、中高時代に、自分より勉強ができる人 が周りに多く、成績がうまく伸びないことや勉 強の本来の楽しさを見失ってしまっていたこと もありました。勉強が苦手だと感じている人に は、過去の私と同じ状況に陥ってしまっている 人も多いと思います。成績は必ず後からついて くるので、苦痛にならない、楽しい勉強を継続 することの大切さを伝えていきたいです! また、大学入試共通テストが苦手で、失敗した 経験が多々あり、高校生で苦手だと感じている 方には、失敗を踏まえて、指導を行っていきた いです。 指導経験はありませんが、教育に興味があり、 楽しく、わかりやすい指導を心掛けたいと思っ ています。自学では得られないインパクトのあ る勉強を一緒にしていきましょう! |
ID | 60286 |
在籍(卒業)大学 | 和歌山大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 和歌山県 |
住所 | 和歌山市 |
指導可能都道府県 | 和歌山 |
指導可能地域 | 和歌山市 , |
最寄り駅 | JR和歌山駅 JR紀伊中ノ島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月 ・水 18:00~22:00、火・木 14:00~22:00、金 19:00~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 智辯学園和歌山中学校 |
出身高校 | 智辯学園和歌山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
対面授業の場合、交通費の支給、もしくは、自
宅までの送迎をお願いしております。また、指 定の教材があり、それが私の方でも購入が必要 だと双方が判断した場合、教材費の方も、生徒 様負担になります。ご了承ください。 また、初回に体験授業を無料で行わせていただ きますので、お気軽にお申しつけください!時 給についてですが、小学生の方:1300円~(中 学受験を目指す方は1500円~)、中学生の方: 1500円~、高校生の方:1800円~を希望して います。要望に応えられるかはわかりません が、上記以外の金額での指導を希望の方は、一 度相談をお願いいたします。 |
登録年月日 | 2023年12月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
÷、あまり、分数及び少数の説明を、例や図を
用いて指導します。算数や数学において、この 式や記号を用いて、何をどうしているのかがわ からないと、単なる計算問題が計算問題と捉え られなくなったり、何度同じ説明を受けても頭 に入らないといったことが起こります。これを 防ぐために、様々な角度から、本人が理解でき るまで指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、様々な生徒が属しており、その成績デー
タを用いて、こうしたらできるようになった人 が多い、というアドバイスをできる点が強みで す。また、他者との競争を実感できる場でもあ ります。反対に、家庭教師は、生徒の「わから ない」に対応してくれる時間が圧倒的に長く取 れ、自分だけのやり方で勉強を進められるとこ ろが強みです。ライバルなどからプレッシャー を感じてしまい、勉強に集中できなかったり、 焦りすぎたりしてしまう人、環境に大きく影響 を受ける人は、家庭教師の方が向いていると感 じます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
科目・単元の変更を適宜行ったり、自分に合っ
た息抜きを見つけてもらえるように心がけま す。また、その生徒が集中力が持続しないのは 「もともとそういう性質だから」なのか、「そ の分野、またはそもそも勉強に興味がないか ら」なのかの見極めも大事だと感じています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
達成したい目標を、自分でも低いと思う設定で
達成してみることです。その時、特に重要なの は、最初の1日、1週間、1か月を達成するこ とです。勉強というものはすぐに習慣化される ものではないですし、苦手な科目となればさら に気分は乗りません。1日達成できない目標な ら、それは自分に合ってないレベルの目標だと いうことです。1週間、1か月達成できなかっ たら、できなかった自分を責めることなく、そ の原因がどこにあるかを考えましょう。ゲーム などの外側の要因なのか、もしくは、自分には 継続が困難な目標だったなどの内側の要因なの か、それを分析し、上手く自分の気持ちを持っ ていければ、目標を達成でき、それが徐々に習 慣化していくと思います。その時は、達成でき た自分を存分に褒めてあげてくださいね! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、将来の選択肢を増やすため、そして、
目標を立ててそれを達成する力を身に付けるた めに必要なのだと伝えます。勉強ができないか らと言って、生きていけないわけではないです し、勉強したことがほとんど活かされない職業 もあるかもしれません。しかし、最低限の勉強 ができないとどの職業に就いても困りますし、 将来苦労することも多いでしょう。そして、勉 強というのは、不可能の少ない分野なので、目 標を立て、それに向かって何をしなければいけ ないかを考える力を養え、実際行動に起こす行 動力もつきます。もし、やりたいことは勉強に 一切関連がないと思っていても、必要とされる 最低限の知識と目標達成スキルを身につけるた めに勉強すると、興味のある学問が見つかるか もしれません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の考えを否定しないことです。勉強には、
無慈悲ながら、正解不正解がある分野もありま すが、こちらからなぜそういう考えに至ったの かを考えることなく、間違っているという事実 だけを告げても、本人は何が間違っていてこう いう結果になったのかがわからないままで放置 されてしまったり、自分の意見を述べることに 物怖じするになったりしてしまうリスクを生ん でしまうだけです。なので、まずなぜ間違って いるのかという原因究明と、それを直す方法を 一緒に模索して、自分で自分の考えを更新でき るようにサポートしていきたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
教養が日常を豊かにしてくれると気付いたこと
と、国公立大学に入学できたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな目標ばかり立て、その目標を達成できな
い自分を責めてばかりいたことです。自分を責 めることでは次の成功は生まれないので、失敗 しても諦めずに原因究明を行い、再チャレンジ をすることが大事なのだと学べました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学校…智辯学園和歌山中学校、近畿大学付属
和歌山中学校、開智中学校、桐蔭中学校(どの学 校の受験対策もしたことがあり、合格可能性も とても高かったので、コツがわかっていると思 います。また、智辯学園和歌山中学校、桐蔭中 学校を受験し、合格しております。) 大学…和歌山大学観光学部、教育学部(文系)、 経済学部(前期、後期とも)(各学部受験対策をし たことがあり、観光学部に合格しています。経 済学部の数学については、確実な応対ができる か不明です。特に小論文が得意でした。) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
健全な精神を保ちながら勉強するために、自分
のことを最大限褒め、認めてあげることと、適 度な息抜きを大事にしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分の目で、教師を選べるというところです。
教師にも、考え方や教え方がそれぞれあります ので、学歴や得意不得意だけでは判断できない 部分があると思うので、その点、個人契約は優 れていると感じます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
終わり良ければ総て良し、明けない夜はない
絶対に目標は達成できます!信じて一緒に頑張 りましょう! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わかっていないのに、合っていないペースで先
先進めようとするのをやめ、苦手だからこそ、 時間をかけてゆっくり進めていくことです。そ うすれば、苦手意識がだんだん薄れていきま す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わかった時、目標を達成した時の喜びをともに
分かち合うこと、そして、どのような方法を取 れば人に伝わるのかを学べること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題の段階を細かく分け、どこまで分かってい
るのかを判断します。そして、わからない場所 に必要とされる知識の補填を随時行います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
絶対にあなたの目標が達成されるように全力で
サポートします!成功のコツは、自分を見誤ら ないこと、そして、諦めないことです!今は、 それが綺麗事だと思っていても、それを実感で きるまで一緒に頑張りましょう! |
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