先生への質問集【北海道】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:571名全571件中、221件目から240件目を表示
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▼教師ID:36241 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 25歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 無理やりやらせたりせずに生徒の話をしっかり聞いて気 持ちを理解する。 |
▼教師ID:36133 /
あつき先生 / (北海道 / 男性 / 24歳 / 北海学園大学 法学部 / 時給2000円~) 適度な休憩を必ず挟むこと |
▼教師ID:36105 /
たつ先生 / (北海道 / 男性 / 45歳 / 北海道大学卒業 / 時給1800円~) こまめに休憩をとるようにしています。 「顔洗 っといで」「外の空気吸ってくれば?」 などな ど。集中力は45分あれば残りの時間は単 調な作 業をこなせれば大丈夫です。 |
▼教師ID:36056 /
こうじ先生 / (北海道 / 男性 / 27歳 / 札幌医科大学在学 / 時給2000円~) ブレイクタイムを効果的に使うこと。 一問一答などのやってて楽しい問題を行 う。 |
▼教師ID:36050 /
みらい先生 / (北海道 / 男性 / 25歳 / 北海道大学理学院物性物理学専攻 / 時給2500円~) 集中力は栄養バランスに直結しています 。集中力を高めるホルモンを出すように すれば自ずと集中力は上がります。もし 栄養バランスを変えられないのであれば 運動をしましょう。人間は最大心拍数の7 0%〜85%にある時最も集中力があります 。スポーツをしている時に頭が冴えてい る状態や痛みを感じにくくなった経験は ありませんか?それはこの心拍数に関係 しています。30秒間、息が切れるような 運動をしていただくだけで集中力は上が ります。 また、これらの他に集中力をトレーニン グすることも可能です |
▼教師ID:35950 /
ともき先生 / (北海道 / 男性 / 25歳 / 北海道大学 文学部 在籍 / 時給2200円~) 休憩を挟みつつ指導する だんだん時間を伸ばしていく |
▼教師ID:35900 /
カズヤ先生 / (北海道 / 男性 / 35歳 / 函館大学 / 時給2000円~) 集中が持続しない生徒には、勉強とは別の会話 (部活・日常生活等)をします。 気分がリフレッシュしてきたら、勉強を再開さ せます。 |
▼教師ID:35878 /
うっちー先生 / (北海道 / 男性 / 35歳 / 北海道文教大学卒業 / 時給1500円~) 適度に休憩を挟み、少しずつ持続時間を伸ばしていきます。 |
▼教師ID:35877 /
つばさ先生 / (北海道 / 男性 / 25歳 / 北海道薬科大学在籍 / 時給1800円~) 勉強をする際に目標を立てその目標を達 成したら休憩しまた目標を立てさせまた 休憩といった長い時間ではなく短時間集 中させ効率の良い勉強を心がけること |
▼教師ID:35613 /
ようよう先生 / (北海道 / 女性 / 31歳 / 北海道医療大学卒業 / 時給2000円~) 楽しいと思えることを授業にとりいれる。 集中が続かないことに怒るのではなく、集中する 時間を短時間に設定して、休憩をはさむ。 |
▼教師ID:35584 /
釈迦釈迦ポテト先生 / (北海道 / 男性 / 38歳 / 立教大学(大学院)卒業 / 時給2500円~) 短期的な視点では、適宜休憩を入れて指導にあ たること、勉強を楽しく感じさせることを意識 しています。 長期的な視点では、学習の習慣を習慣付けるこ とを目的としています。 |
▼教師ID:35558 /
ほくと先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 北海道大学卒業 / 時給1500円~) 最初から休憩無しでやろうとするとさらに集中 出来なくなります。こまめに休憩を取って、出 来るレベルから集中出来るよう促します。 半年もすればある程度自然に伸びてきます。 |
▼教師ID:35430 /
ぐっち先生 / (北海道 / 女性 / 50歳 / 北海学園大学卒業 / 時給1500円~) こちらの説明だけではなく、アウトプッ トによって理解度の確認をします。 |
▼教師ID:35396 /
りさ先生 / (北海道 / 女性 / 25歳 / 北海道大学在籍 / 時給2000円~) 勉強が楽しいものでない限り集中したくてもできないことが多いと思います。まずは成績を上げたいという気持ちが必要になってくるかと思います。そこで生徒さんとコミュニケーションを増やす事で自分のしたいことをきちんと見つけられるように協力したいと思います。 |
▼教師ID:35098 /
竜太郎先生 / (北海道 / 男性 / 26歳 / 北海道大学 / 時給2500円~) 「ここまで終わったら〜」など小さなゴ ールを要所要所で作ってあげる。 |
▼教師ID:16009 /
ほさか ゆきの先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 札幌医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) 休憩を取る。逆に指導時間を短くして休憩はなくす。 勉強する場所を変える。(リビングなど) |
▼教師ID:34877 /
まり先生 / (北海道 / 女性 / 29歳 / 小樽商科大学在籍 / 時給2000円~) 無理に長時間学習をさせないことです。 初めは誰でも長い時間学習を続けることはできません。 最初は1日10分からでも、毎日続けていけばだんだん慣れてくるものです。 初めは少しずつ、という考え方がとても重要だと思います。 |
▼教師ID:34813 /
にゃんこ先生 / (北海道 / 女性 / 39歳 / 北海道教育大学卒業 / 時給2000円~) その生徒さんが、”面白い””わかりやすい”と感じる指導を心がけることです。あとは、”達成感”を得ることができれば、自然に集中力もアップします。 また、授業頻度や、一回の時間数の考慮も致します。 |
▼教師ID:34716 /
けん先生 / (北海道 / 男性 / 28歳 / 札幌医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 本質を理解することを促す授業をし、生徒さんにやった内容を簡単に説明してもらう |
▼教師ID:34444 /
ryo先生 / (北海道 / 男性 / 25歳 / 北海道大学在籍 / 時給1500円~) いきなり難しい説明をするのではなく、興味を持ちやすい話題から説明を始めること。休憩を短く数回に分けて挟むこと。 |
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