先生への質問集【群馬】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:176名全176件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることは、短い休憩を挟んで頻繁に目標を設定することです。 |
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 最も気をつけることは、その生徒様をよく観察することです。集中力が低下しやすいとされる生徒様は、その原因があります。発達障害のような症例ですと、少し専門的な対策が必要です。しかしそうでないときは、大概小さなことが原因のことが多いです。最近ではスマホの使い過ぎなど。具体的に原因を探って、根本的に解決することが、とても大切なことです。 |
▼教師ID:59939 /
あおい先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 群馬大学在籍 / 時給2000円~) 勉強の仕方を細かく区切ります。生徒が問 題を解いたら、採点し、その問題の解説を する。これらを短いスパンで行います。 |
▼教師ID:59565 /
ハネダ先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 群馬大学 医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 無理にやらせず、休憩を定めたり、目標をさだ め、ゲーム感覚でやる |
▼教師ID:59443 /
たかし先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 上智大学卒業 / 時給2000円~) 「15分切替法」を実施します。ご興味あり ましたら面談の際、気兼ねなく仰って下さ い。 |
▼教師ID:58447 /
しゅん先生 / (群馬 / 男性 / 22歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 無理に長時間続けて授業しないこと。はじ めは15分授業やったら休憩などでも良い 。慣れてきたら少しづつ授業時間を延ばし ていく |
▼教師ID:58438 /
さくら先生 / (群馬 / 女性 / 22歳 / 群馬大学在籍 / 時給2500円~) まずは理由を考えることが大切だと思いま す。スマートフォンが気になって集中でき ないのか、勉強する習慣がないために集中 が続かないのか、など様々な理由があると 思います。スマホやゲームなど原因が明確 であれば、勉強中は触らない、目に入らな いところに置く、などの工夫が必要です。 また、そのような要因がないのにどうして も集中が続かない生徒に関しては、初めは 5分.10分といった短い時間の集中を繰り返 すことが有効だと思います。繰り返し集中 していく中で、徐々に集中ができるように なっていくものだと思っています。 |
▼教師ID:58437 /
ひろ先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 高崎高校 / 時給2000円~) できるだけやる気の出る教科から勉強を してもらう。 |
▼教師ID:58355 /
しゅんたろう先生 / (群馬 / 男性 / 22歳 / 群馬大学医学部医学科 / 時給2000円~) 一方的な説明はせず、わかりやすい話に落 として説明をしています。問題を解くとき は集中する時間と息抜きの時間を混ぜなが ら演習を行います。 |
▼教師ID:57325 /
安室先生 / (群馬 / 男性 / 26歳 / 千葉大学教育学部卒業 / 時給2500円~) 集中できる時間だけ集中させること。 |
▼教師ID:57409 /
たける先生 / (群馬 / 男性 / 24歳 / 群馬大学大学院在籍 / 時給1500円~) 活動自体にメリハリをつけ、やるべき時の 空気感を大切にする。 |
▼教師ID:57260 /
イチロー先生 / (栃木 / 男性 / 46歳 / 大阪外国語大学(大阪大学外国語学部)卒業 / 時給3000円~) 休憩を取りながら授業を進めます。 |
▼教師ID:57215 /
なぎ先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 群馬大学理工学部在籍 / 時給3000円~) 勉強が楽しいと思えるような授業をするこ と。 |
▼教師ID:56951 /
やすらか先生 / (埼玉 / 男性 / 49歳 / 早稲田大学卒業 / 時給3000円~) 質も量も、すべきことを絞り込みます。 その場では成果を出そうとせず、「なんとなく 解らせる」 を当座のゴールにする雰囲気で、根気よく繰り 返します。 その際に、あとあと自然に熟れていくような仕 掛けで教え ます(進歩の実感→自発の意欲)。 並行して、集中力”のようなもの”を自分で引き 出せるよう なトレーニングも行います。 ※夢中と集中を取り違えている指導者も多々い らっしゃい ますので、どうぞご注意ください。夢中は自分 でコントロ ールできず、集中は自分でコントロールできる もの。これ を理解できると、いわゆる『ゾーン“みたいな状 態”』に意 識して持っていく訓練も可能です |
▼教師ID:56156 /
みしん先生 / (群馬 / 男性 / 24歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 集中力の持続しない生徒さんに無理に教えようとしてもそれは頭に入ってくれません。1度教科を変えたり、雑談を挟んでみたりと、息抜きと時間は必要だと思います。 |
▼教師ID:56015 /
しみず先生 / (群馬 / 男性 / 30歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2500円~) 得意な分野や好きな分野から始めたり、気 晴らしに雑談や休憩を挟んだりしてメリハ リをつけ、集中を始めるきっかけを作るこ とが大切だと思います。 |
▼教師ID:55884 /
さとう先生 / (群馬 / 男性 / 21歳 / 群馬大学在籍 / 時給応相談) 休憩をこまめにわけてとります。興味をもたれる話をします。 |
▼教師ID:55726 /
さいとー先生 / (群馬 / 男性 / 48歳 / 群馬大学卒業 / 時給2000円~) 生徒により対応が違うのですが…、 同じ事ばかりを続けない。 講義ばかりでも、問題集をやるばかりではなく、生徒が興味を持つことと勉強の関連性などの雑談をはさむ。 |
▼教師ID:55579 /
ゆーだい先生 / (福島 / 男性 / 23歳 / 福島県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 授業をしている際に集中力が続かない場合、自分の授業がつまらないからであると思いますので、面白い!と思っていただけるような雰囲気を作ったり、授業外でも生徒さんと仲良くなることで、気軽に授業を受けられるように努めます。 |
▼教師ID:55138 /
ひろ先生 / (群馬 / 男性 / 23歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 最初から長時間集中力を持続させることは 本当に難しいので、まずは10分、15分と 休憩や雑談を挟みつつ短時間集中できるよ う促し、次第に集中力が持続できるように していければと思います。 |
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