本庄市の家庭教師-早稲田大学理工学部卒業/やすらか先生情報-家庭教師のTo-Last

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やすらか先生の詳細情報

名前	やすらか	年齢	51歳	性別	男性
		15年ほど、地域密着型の学習塾を運営しています。前職はメーカー技術者→地方公務員です。このたび平日の日中〜夕方と土日を中心に、地域にこだわらない、通塾以外の指導枠を増やしました。いわゆる『塾の人』ですが、なにかと大人の事情が多めな塾業界には毒されておらず、「以前通っていた学習塾が合わなかった」なご家庭にも意外とフィットしやすいかと思います。【シンプル理解で忘れにくい】私自身が勉強嫌いなので、要点をわかりやすく細切れ串刺しする“とっつきやすさ”を大事にしています。仮に偏差値70でも（もちろん40でも）、難しい用語は使いません。あとでいいことは、あとでいいわけで。要点をシンプルに理解できること、きっとお子さんにとって一番の朗報だと思います。【勉強嫌いのための時短レシピ】また、勉強嫌いなお子さんでもサクッと話題に引き込める、気さくな授業スタイルも特徴です。授業も対人コミュニケーションですから、お子さんの思考回路に応じて臨機応変に表現や学習内容を調整して、混乱を防ぎます。表面的な気楽さだけではなく、塾や学校が数週間かける内容でも、数十分〜数時間でわかっていただけるような説明力も強みです。塾の運営で蓄積した単元の板書まとめ画像や要点だけをグッと凝縮したハイパーまとめプリントなども活用して、本番に強い、シンプルかつ確実な理解をお約束します。【指導科目など】指導可能教科は中学生は全教科、完全対応です。シンプル理解で密度が濃いので、同じ時間内で複数の教科を伸ばせるため時給の見た目以上にコスパがよいはずです（教科数が時間数に比例しない）。 ※埼玉在住ですが、地域柄、群馬県の受験事情にも中毛北毛を中心に精通しております。小学生は中学受験対応のみお受けしています。塾でもご依頼によりスポット対応しており、一貫校も含め合格率 100％です。高校生は看護専門学校の一般受験対策のみ承ります。数国英はもちろん、小論文・志望動機や面接の対策も総合的に、専門的に対策できます。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝長文、最後までお読みいただきありがとうございます。よろしくご検討ください。

ID	56951
在籍（卒業）大学	早稲田大学理工学部卒業
職業	その他
都道府県	埼玉県
住所	本庄市
指導可能都道府県	群馬埼玉
指導可能地域	前橋市 , 高崎市 , 桐生市 , 伊勢崎市 , 太田市 , 沼田市 , 渋川市 , 藤岡市 , 富岡市 , 安中市 , みどり市 , 榛東村 , 吉岡町 , 上野村 , 神流町 , 下仁田町 , 南牧村 , 甘楽町 , 中之条町 , 長野原町 , 嬬恋村 , 草津町 , 六合村 , 高山村 , 東吾妻町 , 片品村 , 川場村 , 昭和村 , みなかみ町 , 玉村町 , 大泉町 , 熊谷市 , 行田市 , 秩父市 , 本庄市 , 東松山市 , 羽生市 , 深谷市 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 ,
最寄り駅	JR高崎線本庄駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ
指導可能日時	月水：13時以降｜火木金：14～17時｜土：13時以降｜日：応相談
希望時給	3000円～
出身中学校
出身高校	早稲田大学本庄高等学院
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師その他
備考	【面談時の体験も可能です】面接がてらに３０分程度のお試しで教科指導を体験していただくことも可能です。お気軽にご相談ください。（『３大苦手教科』な数学、英語、理科のいずれかが、短時間で判断しやすいと思います）【良い復習が最良で最強】復習＋並走と、取り戻し学習が基本的な軸足です。予習は必要最小限かつ限定的に行うと、むしろ学習効果が上がります。学校の授業とのムダな重複を防ぐことも指導技術です。 ※「予習しないと授業がわからない」は、まず先にこれまでの範囲の理解度を高めないと、いつまで経っても対症療法になってしまいます【知識を増やさず偏差値アップ】時節柄、高校受験の総まとめにも使い勝手がよいかと思います。たとえば『受験の英文法＋読解のコツ』や『算数・数学の全範囲』を各々３時間ほどで実戦向けにまとめたり、本番で目指す得点に応じて学習範囲をバッサリと絞り込んだり。実際の塾でも『引き算から始める学習戦略』で、お子さんのせっかくのヤル気を、自然に引き出すことに特徴がある指導です。樹木にも切り戻しが重要なように、学習にも引き算発想がよく効きます。知識に頼るのは、知恵をつけてからでもよいのかもしれません。【兄弟姉妹・複数教科がおすすめ】お一人の単教科指導ですと金額が高めに感じるご家庭も多いかもしれません。『兄弟姉妹まとめた複数指導』や『複数教科の複合指導』でお考えいただけると、逆にコスパの良さを感じていただけます。本来、学問に教科の垣根は邪魔なものです。思考力とは、教科を問わず思いを巡らせる力で、それをお届けできるのが【塾も併設のプラスアルファ】大人も子どももオンラインの活用が進み、塾のスタイルも急激に変化しているここ数年、通塾とオンラインの融合を柔軟に図っています。チャットによる時間外サポートは無料でご利用いただけますので、質問対応のためだけに授業時間を消費することがありません。また、チャットでは保護者様との随時の相談、お子様への宿題等の『やることリスト』の３者共有など、情報の見える化にも活用しています（料金に込みです）。ご希望によっては、定期テスト時期や受験期には、家庭教師の時間以外にもオンラインで塾の時間帯にセッション参加していただいたり、駅から近いので気分転換がてら実際の塾で学んでみたりも、意欲と都合によっては可能です(料金なるべく安価応談)
登録年月日	2024年10月24日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

他の記号と関連付けます。

五感的な理解のタイプがいくつかあるかと思い
ます
が、たいていは視覚的に解決を図ります。

＋−×÷の『概念の風景』を実演して、さらに
「÷だ
けは特別だね厄介だねそれも人生だね」という
意識
を印象づけると、後の覚えも良いようです。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

一般論として、家庭教師は家庭の方針や生徒の
特性重視
に、塾は運営母体の方針重視に、それぞれ寄っ
ていきや
すいことです。

教える側の能力の違いで、(上手ければ)塾でも
家庭の方
針を考慮できたり、(下手ならば)家庭教師でも
教える側
の都合に左右されたりもします。

質問に悪意が含まれていそうですが、気づかな
いふりを
しています。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

質も量も、すべきことを絞り込みます。

その場では成果を出そうとせず、「なんとなく
解らせる」
を当座のゴールにする雰囲気で、根気よく繰り
返します。

その際に、あとあと自然に熟れていくような仕
掛けで教え
ます（進歩の実感→自発の意欲）。

並行して、集中力”のようなもの”を自分で引き
出せるよう
なトレーニングも行います。

※夢中と集中を取り違えている指導者も多々い
らっしゃい
ますので、どうぞご注意ください。夢中は自分
でコントロ
ールできず、集中は自分でコントロールできる
もの。これ
を理解できると、いわゆる『ゾーン“みたいな状
態”』に意
識して持っていく訓練も可能です

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

やんわり強制の枠組みの中で自省をうながせる
流れを、
保護者様の協力も得て構築します。

①自主学習をシンプルに決めて、要請はするが
強要しな
い(アメ)
②保護者様の小言基準を決める(ムチ)
③お子様から、保護者様から、両方の“通
報”を、受け付
ける(逸脱防止)

以上で、事実上ほぼ解決できます。(社会心理学
のちょっ
とした応用です)

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

たいてい、話題のすり替えです（要するにやり
たくな
い）。

正面から、お優しく、謎解きをします。
「勉強は手段だから何のため？の疑問は違う
(笑)」
「できておいて構わないことができてるなら、
勉強しな
くても不都合はあまりないけど？」
などと、ユルめかつ決定的な“アドバイス”をし
ていま
す。

基本的には、『勉強さえしていれば家庭は平
和』な部分
はあると思います。教える側としては、ついで
にその効
果効能を最大にしてあげたいなと。

勉強をする、という行為の重要性は、ご家庭に
よって本
質的な理由が異なるはずです。
そこは保護者様との深めの話し合いで、お子さ
んを「ど
う進歩させたい」のか共通認識を持ったうえ
で、その姿
に近づける策を講じます。

※いきなり「将来のため」は本質的に無責任な
大人がよ
くする言い草です。そんな長いスパンの抽象的
な話で、
いま具体的に頑張り尽くせるわけがない

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

「こやつはいつでも自分の味方だ」と感じても
らうこ
と。そのうえで、人として真摯に、ごまかさな
いこと。

それだけです。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

しっかり勉強していないので、そんなのありま
せん。
（学生時代にあまり勉強していないことが、今
この立場で
最大の強みですので）

ただし、『できておいて構わないことはでき
て』いたこと
で、周りが苦労するようなことを手早く確実に
成果にでき
たのは、「（労力的に）楽でよかった」と思い
ます。

※損して得とれ、みたいなことかと思います

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

公私の過労で体調を崩し、あやうく死にかけた
こと。

生きていれば少なくとも何かできます。
なにごともほどほどに、ですね。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

早稲田大学本庄高等学院
→母校ですから当然。地元ゆえ現在の情報も豊
富なので
入学後のケアもお受けできるのも強み

群馬中央中等教育学校
→問題を見ただけで出題者が期待する到達レベ
ルは判り
ますので、それに沿った思考パターンへと手直
しするだ
けですよね(とはいえ長期戦)

埼玉県公立高校
→地域密着の学習塾経営でいちばんの研究対象
ですの
で、正攻法から裏技までノウハウ盛りだくさん
です

群馬県公立高校
→近所の隣接県なので、頻繁に目を通していま
す。難し
い問題はあまり出ないので、基礎の基礎を大事
にする私
の指導に合っている問題の構成だと思っていま
す

その他中学受験全般
→中学受験専門塾で飛び級した発想力を、ほぼ
そのまま
伝授しています。公式に頼らず原理原則に沿う
省エネ解
法なので、学校の特色の違いを苦にしない指導
が強みで
す

国立病院機構付属の看護専門学校
→数学嫌いで受験回避や記念受験になってしま
う弊害を
防ぎます。短期間で確実に６～７割とれるよう
にして、
国語と英語の足を引っ張らない戦略で合格可能
性をより
確実に。私立や市立県立も、同様に奇跡を起こ
せます

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

『やめたらおしまい』の現実認識、一択です。

そのためには、始めの動機づけに嘘やごまかし
がなく、
しっかりしていることが重要です。
「やめてもいい、かな…」
と思ったら簡単に終わりなので。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

ハズレさえひかなければ、コスパにつきます。
塾講師も、家庭教師も、オブラートに包んだ言
い方をすると『玉石混交』ですね（遠い目）

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

『背負ったものは選べねえよ。いまこの自分以
外に自分はいないこと忘れんな』(中１担任)

『人間、できると思ったことはたいてい何でも
できると思っている』(本田宗一郎)

『自分の直観を信じる勇気を持て』(スティー
ブ・ジョブズ)

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

得意や好きの先にやる、小分けにする、最後に
もする、得意苦手を好き嫌いのせいにしない。

早く克服できれば早いほど、自分には“お得”、
ということを理解できると、克服は早い傾向に
ありますね。

苦しむ時間は短くて済む方が、よいはずです。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

ありきたりですが、困っている人の役に立つこ
と。

子どもの頃に呪うほど嫌った自分の能力が、お
困りの誰か
の役に立って喜んでいただけるのなら多少は救
われます。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

「その分からない所を知る方法から始めまし
ょ。遠いけど他
に道順ないわ〜」
と、ニコッとして“あきらめて”もらいます。

少しずつでも当事者意識を持ってもらえるよう
に、前の学年
の基本を話題に、現状認識から始めます。
（先のお訴えに「じゃあ、全部をみっちりや
る？」と聞け
ば、たいていこれに従ってくれます）

もともと取り戻し学習や短期の復習が軸足です
ので、その場
の対症療法より数段上の理解にして、お返しし
ます。

「え？それだけで解っちゃうこと？？まじ
か！」

な感じです。あとは、もう分かりたくてたまら
なくなりま
す。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

お勉強は、嫌いでもできておけば平和です。

センス型にはさらなるセンスを、努力型にもセ
ンスの思考力
を、もれなくプレゼント。

筋金入りの勉強嫌いなので『ササッと理解、パ
パッと当た
る』のレシピと呪文を知っています。

よろしくご検討ください。

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