名前 | しゅん | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。現在早稲田大学大学院1年
のわたべです。 昔から教育関係の仕事に興味があり、これ までに個人指導講師(高3、中2)、家庭 教師(小5、小2)の経験があります。現 在は小・中学生の塾の集団講師をしていま す。 卒業前に大学受験の指導をしたいと思い、 今回講師登録させて頂きました。 大学受験の非常に難解であり、学校の授業 だけで良い大学にうかるのは困難だと思い ます。 かといって集団授業の塾や予備校に通って 、質の良い授業が受けても、生徒の理解度 にバラつきがあり、一人一人のニーズに会 った授業を受けれるわけではありません。 個人指導は個別に指導はしてくれますが、 1教科ごとに担当講師が違うため、大学受 験において最も重要な、「全体の教科の学 力のバランス」を考えた指導ができないと 思います。 そこで自分は大学受験において最も効率よ く学力があがるのは、家庭教師だと考えて います。 家庭教師なら生徒の学力・ニーズに応じた 授業ができ、そして教科全体のバランスを 考えた指導ができると思います。 自分が家庭教師になりましたら、まず大学 入試までの大まかな勉強の計画を生徒と立 て、その後各教科の細かい指導計画を立て て、それから生徒と大学受験までマンツー マンの指導をしていきたいと思います。 |
ID | 58447 |
在籍(卒業)大学 | 群馬大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 前橋市下小出町 |
指導可能都道府県 | 群馬 |
指導可能地域 | 前橋市 , 高崎市 , 桐生市 , 伊勢崎市 , 太田市 , 沼田市 , 館林市 , 渋川市 , 藤岡市 , 富岡市 , 安中市 , みどり市 , 榛東村 , 吉岡町 , 上野村 , 神流町 , 下仁田町 , 南牧村 , 甘楽町 , 中之条町 , 長野原町 , 嬬恋村 , 草津町 , 六合村 , 高山村 , 東吾妻町 , 片品村 , 川場村 , 昭和村 , みなかみ町 , 玉村町 , 板倉町 , 明和町 , 千代田町 , 大泉町 , 邑楽町 , |
最寄り駅 | 前橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・水・木・金 18:00〜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 海城中学校 |
出身高校 | 海城高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年03月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは可視化させることが大切だと思うの
で、物を使って他の割り算も解かせながら 指導していく |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は生徒よりもむしろ塾の教育理念に沿っ た指導が主になるが、家庭教師は真の1対 1の指導ができるので、生徒さんの特徴や 性格に合った指導が可能 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に長時間続けて授業しないこと。はじ めは15分授業やったら休憩などでも良い 。慣れてきたら少しづつ授業時間を延ばし ていく |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短くてもいいので、毎日机に向かう習慣を
つけさせることが大切。最初は毎日簡単な 問題を数問解かせることから始め、徐々に 問題数・問題の難易度・机に向かう時間を 増やしていく |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
そこで何かアドバイスをすると信頼関係が
築くのが難しくなってしまうので、最初は 指導ではなく、むしろ同意をする。信頼関 係を築いてから、自分の今までの人生の話 も踏まえながら少しずつ勉強の楽しさを教 える |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちや考えを、表情や言動の細か
な違いから察してあげること。またなるべ く対等な関係を築くこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
色々な場面で人生の選択肢が増えること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
全国大会出場がかかった大事な試合で負け
た。だいたいそういう時は「やりたいこと 」だけをやっていて、「やるべきこと」を やっておらず、自分に自信が持てずにモヤ モヤした気持ちで試合に望んでいることが 多い。まずは「やるべきこと」をきちんと こなした後に「やりたいこと」がある、と いうことを学んだ |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリをきちんとつけること。勉強する
ときは勉強する、休むときは休む、遊ぶと きは遊ぶ |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個々の生徒に合った指導が可能。また仲介
手数料などが取られないので、格安で指導 を受けられる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
焦らずに時間をかけて基礎固めをすること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績アップやたまにあるボーナ
ス |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からない場合はだい
たい根本が理解できていないことが多いの で、まずはその分野の基礎を時間をかけて 指導する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強しましょう!必ず成績伸
ばしてみせます |
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