| 名前 | エイ | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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九州大学3年理系の者です。
昨年度は短期も含めると5人以上指導しました。 それぞれの生徒に適した指導をしていきます。 数学、理科の計算問題の指導力には自信があります。 また、自転車乗りなのでさまざまな場所へ行けます。 （最終更新:2012/5月) |
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| ID | 11229 |
| 在籍（卒業）大学 | 九州大学理系 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 福岡県 |
| 住所 | 福岡市東区馬出 |
| 指導可能都道府県 | 福岡 |
| 指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 春日市 , 大野城市 , |
| 最寄り駅 | 吉塚駅 馬出九大病院前 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 状況による。 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
指導可能レベル
数：中学生～大学入試（中堅国立大あたりまで） 英：中学生～高校教科書くらい 理科：中学理科、物理（センター試験くらいまで） 化学（センター試験くらいまで） ・これ以上のレベルを指導するには僕自身にも予習が必要になるの時給を値上げさせていただきます。（九大対策は値上げなし） ・中学受験指導不可 指導スケジュール（2012年度前期） 月、水18:00~ 火、木、金17:00~ 土、日、祝：相談による ・近い場合はもう少し早くから指導可能 ・日曜固定の指導不可 |
| 登録年月日 | 2012年05月07日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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筆箱から7本ペンを取り出し、人の絵を3つ書きます。
「この7本のペンを3人に同じ数づつだけ配る１人何本ペンをもっているか？」 即答できなければ実際にくばらせて2本になることを確かめます。 「余ったペンは何本か？」 １本ペンが余ることを確認させて こういった状態を ２あまり１ であると言います。 これで理解できない場合はまた別の視点からアプローチします。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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指導の柔軟さでしょうか
塾講師は集団（もしくは少人数）に対する教科の先生であり一人一人までに注意がいきません。指導以外にもすることがたくさんあり、そこまで生徒の面倒をみるのは不可能です。また、テキストも塾準拠の決まった部分を使うので苦手分野をピンポイントに学習とはなかなかいきません。 家庭教師は生徒専属の指導員として雇われます。教科を教えるだけでなく、勉強習慣の改善や、学力に見合った教材の選択のための助言、生徒自身も把握していない苦手分野の発掘など 生徒側の要望に柔軟に対応できます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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問題を解かせて、解答を説明するだけだと確かに冗長ですね。
何も言わないと上の空になりがちな生徒もいます。 そういう生徒には話かけつづけるようにしています。 口頭で十分な問題は口頭できき、筆記が必要な問題もペンがとまったら声をかけるようにしています。 また、指導の合間に雑談をはさむとか、一度にたくさんの問題をとかせない、などを意識しています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは生徒の好きな科目だけで、毎日少しづつ勉強をするように促します。その際に家庭教師が課題を出すことになりますが、その問題の半分以上を生徒がすぐにとける問題にしておきます。指導が進み、とける問題の増加に伴って宿題の量もふやしていきます。好きな科目だけであっても、勉強の習慣がついてきたら、それは勉強アレルギーがよくなりつつあるといえます。勉強アレルギーがなくなってきたら他の科目も取り組んでいきます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 今している教科が大事なのではなく、勉強することそのものが大事。何かを「学ぶ」力は今後の生活においていろんな事に必要になります。学問や仕事だけでなく、趣味遊びにおいても役立ちます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 一人一人の生徒のことをよく知ることです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 新たなことを勉強するときに昔よりも効率的に勉強できるようになっていたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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失敗が多すぎて、何を言えばいいかわかりません。
失敗を恐れてはいけないと言っておきます。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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九州大学
自分の受験の際 かなり問題分析をしていたので。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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休日かつ天気のいい日は、勉強の合間に散歩をしていました。
ほかにも、仮眠をとる、家でない場所で勉強する、などしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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やはり料金の違いでしょうか
業者からの契約だと、授業料そのものは個人と大差はありませんが 会員費？だの高額教材などがあり、結局高くつきます。 僕が業者から行っていた家庭は一時間あたり4000円以上払っていました。 教材が欲しい場合は教師に本屋で選んできてもらった方が安くふさわしいものが手に入るだろうと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
漫画ですけれど
・あきらめたらそこで試合終了 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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毎日時間を決めて勉強することです。
苦手科目は集中力が続きにくいので無理に長時間勉強せずに 毎日やり続けましょう。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒の意欲です。
生徒にやる気を感じるとこちらもよりやる気が出ます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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そう言うのならば、その科目は習熟度が低いはずです。（単元、分野を把握していないことになりますから。）
まず、その科目について簡単な質問を単元ごとに聞き、習熟度を確かめます。 そしてわかっていないと思われる分野を指導します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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前よりも少しでも勉強が面白くなるような指導を目指しています。
もし僕と関わることになったら気軽に接してください。 |
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