先生への質問集【岡山】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:293名全293件中、41件目から60件目を表示
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▼教師ID:53510 /
kunihiro先生 / (岡山 / 男性 / 38歳 / 京都産業大学 / 時給2000円~) 集中力が続かないのは普通です。工夫として は、出来る問題からはじめて、子どもをやる気 にさせる。子どもの集中力が切れたと思った ら、私の勉強の失敗話やテストでの失敗話をし ます(子どもは失敗話が好きなことと、教訓にな ることと、失敗してもやりなおせばいいと思え からです) |
▼教師ID:50063 /
にい先生 / (兵庫 / 男性 / 37歳 / 神戸大学経営学部卒 / 時給3500円~) 強引に自分の指導に持ち込まない |
▼教師ID:53210 /
あいこ先生 / (岡山 / 女性 / 28歳 / 大阪大学外国語学部卒業 / 時給2000円~) そもそもその生徒自身が集中したいと思っている かを確認し、生徒の考えを尊重した上でどうする か一緒に考えていきます。 |
▼教師ID:53191 /
はるみ先生 / (岡山 / 男性 / 22歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給1500円~) 話を切り替えてみる、もしくは休憩を挟み つつも問題に興味が向くような対話をして みる。 |
▼教師ID:52686 /
こが先生 / (岡山 / 男性 / 22歳 / 岡山大学在籍 / 時給2000円~) 僕はなるべく楽しく勉強してもらえるよう に心がけます。結局勉強も少しでも楽しく 思えないと続きません。分かる喜びや結果 に出た達成感を味わっていただきたいです 。 |
▼教師ID:52558 /
あさ先生 / (岡山 / 男性 / 21歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 勉強に興味を持ってもらえるような教え方 をします。 |
▼教師ID:52499 /
あか先生 / (徳島 / 男性 / 26歳 / 徳島大学医学部医学科 / 時給2500円~) 勉強をし続けることは誰でも億劫になってしまうと思うので、学校での話を聞いたり、リラックスできる時間を設けながら指導していきたいです。 |
▼教師ID:52490 /
こういちろう先生 / (岡山 / 男性 / 22歳 / 岡山大学 / 時給1500円~) 適度に休憩を入れることや、退屈な授業に なってしまわないよう、出来るだけ紙面上 だけでなく自分で楽しく考えることができ るような工夫を施します。 |
▼教師ID:52362 /
こまち先生 / (鳥取 / 女性 / 21歳 / 岡山大学在籍 / 時給1000円~) ポモドーロ方法を使います。25分~40分で生徒 が一番集中できる勉強時間の長さを把握し、勉 強と休憩を交互にすることで、集中力があまり 持続せずとも、内容の濃い勉強ができる習慣作 りをします。 |
▼教師ID:52317 /
たいき先生 / (岡山 / 男性 / 21歳 / 岡山大学在籍 / 時給応相談) 生徒さん個人個人に合わせて、適切な時間 で休憩を取るようにすることです。適度な 間隔で休憩を取ることで成績が上がりやす くなると言う研究もあり、それに基づいて 調節していこうと考えております。 |
▼教師ID:52111 /
よしおた先生 / (岡山 / 男性 / 23歳 / 岡山大学医学科在籍 / 時給1800円~) 無理に集中させるのではなく、興味の向 く内容に展開していくことが大切。 |
▼教師ID:51932 /
ほいっぷ先生 / (岡山 / 女性 / 22歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 私は、集中力を持続させるために重要なの は学習内容に対する興味であると思います 。なので、興味を持ってもらえるように、 日常生活の事象と関連づけたり、私が実際 にその内容を学んだ時におもしろいと思っ たことを伝えるようにします。 |
▼教師ID:51782 /
りのん先生 / (岡山 / 女性 / 21歳 / 岡山大学歯学部在籍 / 時給1800円~) 適度に休憩を取る、20分勉強法を利用す る |
▼教師ID:51739 /
ケミ先生 / (岡山 / 男性 / 22歳 / 岡山大医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 私も昔は集中が途切れやすく、経験を踏ま え、 集中が途切れたときは、逆にそれを活かし て少 し簡単な問題などを出し、テストで集中が 続か ないときでも対処できるようにします。 |
▼教師ID:51612 /
チタン先生 / (岡山 / 男性 / 26歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 「わかる」「解ける」ことの楽しさを掴んでも らうことです。最初は何もわからないので嫌に なって集中できません。その状態からいかに 「理解できる」ようにするか、そのきっかけを 作ることが重要であると考えています。また、 勉強に大切なことは「時間」よりも「理解量」 です。1日に解く問題量をこなせば後は遊んで いい、というようにノルマを課せば集中力が持 続しなくても終わらせようとするのではないで しょうか。 |
▼教師ID:51207 /
164先生 / (岡山 / 男性 / 31歳 / 岡山大学卒業 / 時給3000円~) ときおり、その生徒の興味関心のあるものや今取り組んでいる課題についての雑学で話を切り替えます。 そして集中することの難しさと大切さを伝え、切り替えられるようにします。 難易度が難しすぎるため集中できていない場合には適切な難易度への調整を行います。 集中できない原因が課題の難易度やその日の体調や気分か見定めて対応を行います。 |
▼教師ID:51183 /
てっぺー先生 / (岡山 / 男性 / 24歳 / 香川大学在籍 / 時給1200円~) 私も昔、集中力が続かないことが多かったのでその時の経験を活かした指導をしたいと考えています。詰め込みすぎず適度な休憩を挟み、生徒が自発的に知りたいと思えるような知識も一緒に教えれたらなと考えています。 |
▼教師ID:37034 /
しんいちろう先生 / (岡山 / 男性 / 24歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 集中力が切れたと思ったら数分休憩させま す。それが試験前など大事な時期であれば 、鼓舞して頑張ってもらいます。眠たくな る子が多いと思いますが、そのときは自分 でまず解答を書くことから始めさせます。 書いて考えると眠たくなくなるからです。 |
▼教師ID:49886 /
はやと先生 / (岡山 / 男性 / 27歳 / 岡山大学卒業 / 時給2500円~) 家庭教師の授業90分程度の中でも、1〜2回休憩を挟んで世間話をしたり、顔を洗いに行かせたり、リフレッシュさせます。 |
▼教師ID:49766 /
ヒロキ先生 / (岡山 / 男性 / 23歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 集中を妨げたりするようなものをなくし ます。または、集中する時間を決め、そ の時間内だけは集中するという習慣を付 けさせます。 |
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