名前 | ほいっぷ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
岡山大学医学部医学科二回生です。
この1年間、中学生・高校生を指導しまし た。受験生の指導経験もあります。 また、私には一年間の浪人経験があり、基 礎から応用まで時間をかけて勉強し直す段 階で、私なりの勉強方法を確立してきまし た。そのため、わからない問題を解説する だけでなく、勉強方法についても指導でき ると思います。 得意科目は英語と理科です。私は生物選択 だったので、生物の指導もできます。 また、共通テストを経験しているので、共 通テストに向けての対策もできます。 私自身何度も学力が伸びずに悩んだ時期が ありました。生徒さんに寄り添いながら、 学力面・精神面双方のサポートをさせてい ただけたらと思っています。よろしくお願 いします。 |
ID | 51932 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 倉敷市 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | 岡山市北区 , 倉敷市 , |
最寄り駅 | 倉敷駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 水の18:00〜21:00、土日の14:00〜20:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 広島大学附属福山中学校 |
出身高校 | 広島大学附属福山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年04月01日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団のため生徒の性格やレベルに関係
なく同じ授業を受ける必要がありますが、 家庭教師は一対一のため生徒に合わせて指 導内容を変えられることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私は、集中力を持続させるために重要なの
は学習内容に対する興味であると思います 。なので、興味を持ってもらえるように、 日常生活の事象と関連づけたり、私が実際 にその内容を学んだ時におもしろいと思っ たことを伝えるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めは定期的に課題のような形でするべき
ことを提示し、自らで勉強計画を立てられ るようになるよう促していきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することは自分の将来の選択肢を広げ
る行為だと思います。たしかに学んだ内容 そのものが実際の人生で役に立つことは少 ないかもしれませんが、勉強ができるよう になることで、例えば将来の進路に大きく 関わる大学の選択肢が広がります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やはり一度不合格となったことですが、否
定的には捉えていません。 不合格となった時に自分の甘さに気づき、 そこから常に自分を客観的に見、慢心しな いように努めました。その結果、油断する ことなく合格を勝ち取ることができました 。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
成績が下がった時には自分の落ちる姿を想
像してしまうので、逆に自分が合格する姿 を想像して、どう友達や先生に報告しよう かと考えていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手でもとりあえず勉強を続けることです
。苦手意識があるためについ勉強するのを 避けてしまい、それがさらに苦手にさせる 要因であると考えます。なので、わからな いなりに日々理解しようとすると、だんだ んわかるようになります。 私もはじめは数学が全く理解できませんで したが、解説を見ながら解くなどして数を こなすうちに理解できるようになりました 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は決して楽しいものではなく、時には
苦しいものです。しかし、一つ一つ出来る こと、わかることが増えて初めて勉強の楽 しさを感じられると思います。 一緒に学び、勉強の楽しさを伝えられるよ うに頑張りたいと思います! |
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